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형태주의 상담이 모든 청소년에게 적합한 것은 아니다. 예를 들어, 감정 표현에 극도로 어려움을 느끼거나 논리적 사고를 선호하는 청소년에게는 오히려 불편한 경험이 될 수도 있다. 따라서 상담자는 내담자의 성향과 상담 목표를 고려하여
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있기 때문에, 형태주의 상담을 통해 자아 인식이 개선되고, 자신의 문제를 해결하는 능력이 향상될 수 있다.
또한, 형태주의 상담은 행동의 변화를 실질적으로 유도할 수 있는 방법을 제공한다. 청소년들이 자신의 행동 패턴을 인식하고 그것
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상담의 치료 목표 중 하나이다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 청소년 개별상담의 이론과 기법으로 인간 중심 상담, 형태주의 상담, 현실치료 가운데 본인이 선호하는 상담접근 방법을 한 가지 선택하여 주요개념 및 상담과정을 기술을 정리
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청소년 개별상담의 이론과 기법으로 인간 중심 상담, 형태주의 상담, 현실치료의 상담접근 방법과 개념 및 상담과정을 작성해 보았다. 현대사회의 급격한 성장과 공동체 붕괴, 가정기능 약화, 학교에 기능 강화는 성장기에 있는 청소년에게
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상담은 내담자 중심, 경험 중심, 과정 중심의 특성을 가진다. 1. 인간 중심 상담
1.1 개념
1.2 상담자의 역할
1.3 상담과정
2. 형태주의 상담
2.1 개념
2.2 상담자의 역할
2.3 상담과정
3. 현실치료
3.1 개념
3.2 상담자의 역할
3.3 상담과정
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서 담당한다. 문화관광부(또는 국가청소년위원회)에서 관장하는 청소년상담사업은 일단 물리적으로는 학교밖에서 하는 활동들이다. 구체적이 상담사업은 한국청소년상담원, 각 시도의 청소년종합상담지원센터(16개시도), 각 시군구의 청소
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청소년 문제를 지역에 홍보하는 제도적 장치가 필요하다고 본다. 또한 협의체 주관으로 가출 청소년 관련 기관 실무자 워크샵교육을 실시하여 서비스의 질을 높여야 한다.
8. 청소년종합상담실의 가출 청소년업무 강화
가출 관련 복지서비스
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이 연구의 목적은 청소년 연예인 지망생과 일반 청소년들의 자존감, 우울, 대인 불안, 특성 불안, 진로태도성숙도, 섭식 태도에 있어서의 차이가 나는가를 알아보기 위함이다.
표집대상은 청소년 연예인 지망생의 경우 수원과 서울 지역의
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청소년보호위원회. 2004. 청소년자살의 원인과 실태
통계청. 2008. 「2007년 사망 및 사망원인통계결과」. 보도자료.
한국청소년상담원. 2007. 청소년자살예방체제 구축방안 연구.
한국청소년상담원. 2008. 청소년자살 예방프로그램 및 개입방안 개
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청소년들에게는 아주 큰 원인제공이 되고 있다는 것이다.
본 글을 매듭지으면서 다음과 같은 몇 가지 생각해 본다.
첫째, 각 학교에 전문성을 가진 상담교사를 2명이상 배치해야한다. 학교의 상담실은 그나마 청소년들이 자신들이 겪고 있는
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청소년은 무한경쟁에서 살아남기 위한 학업생활을 하며 불확실한 미래에 대한 두려움을 가지고 있습니다. 하지만 청소년들에게는 개인의 성향과 재능을 위한 환경이 꼭 필요하다고 생각합니다.
제가 청소년상담전문가가 되고 싶은 이유는,
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실천에 옮겨 항상 교우들과, 또 선후배들과 원만한 관계를 유지해왔습니다. 향후 직장생활에서도 이런 자세를 견지하며 조직생활에 원만히 적응하고 융화해나갈 것입니다.
5. 청소년상담사 자기소개서 지원동기 및 입사 후 포부 소개
상담사
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청소년 상담을 수행하기 위한 합리적 사고능력이라고 생각합니다. 저는 전문 이론에 근거한 지도방법 기능을 높이기 위해 교육학, 청소년상담, 청소년복지 등의 수련을 하며 우리 청소년들이 직면하고 있는 다양한 문제 등을 해결하기 위한
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서 다른 사람들에게 행복을 전해줄 때 다시 한 번 행복해지기 때문입니다.
이러한 자세를 지니고 일한다면 교사로서 힘든 일을 감당할 수 있는 제 정신적 역량도 더욱 키워나갈 수 있으리라 생각합니다.
4. 지원동기 및 포부
청소년상담사가
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청소년 상담에 이러한 의미가 있다는 점을 깨달았습니다. 그리고 청소년들과 특히 말이 잘 통하는 제 사교적 성격도 발휘하고 싶어 청소년 상담사 자격들을 취득하였습니다.
저의 포부는 평범하고 소박합니다. 청소년들이 고민에서 벗어나
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