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청소년복지론. 경기도: 정민사, 2012.
이종복. 현대청소년복지론. 서울: 양서원, 2000.
김도영. 청소년복지론. 서울: 학지사, 2019. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 형태주의 상담 이론의 주요 개념
2. 형태주의 상담 이론을 통한 상담과정
3. 형태주
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상담이론과 실제」, 교육과학사, 2020.
한국청소년상담복지개발원, 「2023 청소년 상담사례집」, 2023.
정미라, 「청소년기 자아정체성과 상담의 역할」, 한국청소년연구, 2022. 1. 서론
2. 인간중심 상담 이론의 개념
3. 인간중심 상담의 과정
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상담의 치료 목표 중 하나이다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 청소년 개별상담의 이론과 기법으로 인간 중심 상담, 형태주의 상담, 현실치료 가운데 본인이 선호하는 상담접근 방법을 한 가지 선택하여 주요개념 및 상담과정을 기술을 정리
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청소년의 자존감과 자기효능감 향상은 인간 중심 상담의 중요한 목표 중 하나이다. 우리나라 청소년들은 비교문화와 경쟁 환경에서 성장하면서 자존감이 낮아지는 경우가 많다. 본인은 상담 과정에서 청소년들이 자신의 고유한 가치와 잠재
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상담을 중심으로 그 이론적 기반, 상담 과정, 기술을 심층적으로 분석했다.
인간중심 상담은 내담자의 자율성과 잠재력을 존중하며, 공감적 이해와 무조건적 긍정적 존중을 통해 심리적 안전감을 제공한다는 점에서 청소년 상담에 특히 적합
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청소년 개별상담의 이론과 기법으로 인간 중심 상담, 형태주의 상담, 현실치료 가운데 본인이 선호하는 상담접근 방법을 한 가지 선택하여 주요개념 및 상담과정을 기술을 정리해 보았다. 종합적으로 인간중심 상담은 내담자가 ‘진정한 자
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청소년기 정신건강과 상담,\" 교문사, 2019.
이수진, \"청소년 상담의 다양한 접근법,\" 교육과학사, 2021.
정민석, \"심리 상담의 이해,\" 학문사, 2017. "
목차
1. 서론
2. 인간 중심 상담의 주요 개념
3. 인간 중심 상담의 상담 과정
4. 인간 중심
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상담 과정과 기술은 청소년이 자신의 잠재력을 최대한 발휘하고, 건강한 성인으로 성장하는 데 큰 도움을 줄 수 있습니다.
6. 참고문헌
박영신, 김계현 (2012). 상담심리학의 이론과 실제. 학지사.
한국상담학회 (2018). 청소년 상담 핸드북. 한국
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상담 과정을 통해 클라이언트는 자기 결정성을 키우고, 더 나은 방향으로 나아갈 수 있습니다.
결론
이 글에서는 청소년 개별 상담의 이론과 기법으로 인간 중심 상담, 형태주의 상담, 현실치료 중 하나를 선택하여 살펴보았습니다. 이 중에서
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상담은 매우 중요한 이론이자 실천 도구로 자리 잡아야 한다. 청소년 개별상담의 이론과 기법으로 인간 중심 상담 형태주의 상담 현실치료 가운데 본인이 선호하는 상담접근 방법을 한 가지 선택하여 주요개념 및 상담과정과 기술을 정리
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