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청소년교육개론 송대영 2009
발달심리 장미경 , 정태연 , 김근영 2014
조사방법론 배규한 ,이기재 2010-01-25
2014 충청남도 청소년 직업 진로 체험 활동 실태 조사 Ⅰ. 서론 : 연구의 필요성 및 목적, 연구문제 제시
1. 연구의 필요성
2. 연구의
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청소년들의 고민거리는 점점 적어지고 문제사건 들이 줄어들지 않을까 생각이 든다.
청소년들의 마음과 정신이 밝아지길 바라며 이번 과제를 마쳐본다.
Ⅳ. 참고문헌 및 자료
- 송 대영 (2016)‘청소년교육개론’ 서울: 한국방송통신대학교출
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청소년교육개론, 한국방송통신대학교 출판문화원 목차
서론
본론
1, 청소년의 개념2. 청소년의 특징3. 청소년 문화의 개념과 특징4, 현대사회와 청소년 여가문화5, 청소년문화에 대한 시각
1) 미숙한 문화로 보는 시각
2) 일탈적(
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연습
정신역동적 상담 -학지사 - 1998 정방자
상담심리학 - 학지사 - 1995 김계현
청소년교육개론 - 교육과학사 - 2000 권이종
^^ Ⅰ. 들어가면서
Ⅱ. 상담사례
Ⅲ. 문제의 원인 분석 및 접근방법
Ⅳ. 상담을 마치며
★ 주참고자료 ★
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교육이 이루어짐
※ 참고도서
* 조시 맥도웰밥 호스테들러, 오성춘 역, 『청소년 상담 핸드북』(서울: 한국장로교출판사, 2000)
* 르왓 주니어, 신민규 역, 『사춘기 위기 상담과 보살핌』(서울: 대한기독교서회, 1999)
* 권이종, 『청소년교육개론
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의성향과 과시소비성향에 영향을 미친다는 결과를 볼 때, 자유 재량액이 점점 증가하고 있는 청소년들의 무분별한 용돈 사용을 방지하고자 용돈 관리에 대한 지도와 교육이 필요하다.
(3) 청소년 소비자를 보호할 수 있는 광고와 프로그램
또
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청소년교육개론. 서울 :교육과학사.
권이종, 남정걸, 차경수, 최충옥, 최운실, 최윤진(2003). 청소년 교육론. 서울 : 양서원.
권이종, 김승호, 소창영, 심의보, 안승열, 양병찬, 이관춘, 임상록, 조용하(2003). 평생교육방법론. 서울 :교육과학사.
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교육 및 부모상담
상담자는 부모가 경험하는 자녀에 대한 분노, 불안 등의 감정을 충분히 표출할 수 있게 하고, 이러한 감정을 부모 스스로 통제할 수 있도록 도와준다. 또한 자녀의 컴퓨터 사용의 부정적인 영향과 파생되는 문제에만 집착하
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청소년만을 위한 시설이 늘어나고, 쉼터 건립도 확대되고 있는 상황이지만, 앞으로도 지속적인 노력을 기울여 청소년들의 휴식, 놀이, 만남, 학습을 위한 작은 공간이 생활 터전 곳곳에 마련해 주어야 할 것이다.
넷째, 교육제도 및 학교교육
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①가출 원인이 무엇이든 가출 이후
정신적 고통을 겪고 있다
②청소년의 주관적 지각 혹은 심리상태 강조
③청소년 자신의 삶과 사회 환경에 대해
왜곡된 지각, 신념체계 지님을 나타냄.
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