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분석한다. 특히 치료자는 부모와의 상호작용에 대한 아동기의 기억과 연상에 관심을 갖는다.
5. 정신분석이론이 가족상담 및 치료 영역에서 갖는 실제적인 기여점
1) 상담 및 치료영역의 개념적 틀 마련
정신분석적 치료는 상담의 심리학적
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청소년교육개론 한국방송통신대학교 출판문화원 목차
1, 에밀 뒤르켐(E. DurKheim)이 분류한 자살유형과 그 특징에 대해 설명하시오(20점)
2. 청소년기 특성의 발현원인을 설명하는 이론들(생물학적 이론, 정신분석학적 이론, 심리사회적
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정신분석이론의 상담목표와 기법|작성자 프시케
[출처] 프로이드 정신분석|작성자 꾸준히
[출처] 프로이드 정신분석 치료|작성자 IVORY
[출처] 칼 로저스의 인간 중심 상담 이론 스터디|작성자 교육디자이너 김인숙
[출처] 상담기법 - 로저스의
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점을 동시에 갖고 있을 가능성이 있다는 사실을 배제할 수 없다.
4) 이론적 발달
정신분석 치료의 핵심은 무의식적 충동과 이에 대한 방어를 밝혀내고 해석하는 일이다. 정신분석이 가족의 상호작용 대신에 단순히 개인을 분석하는 것을 결코
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이론과 실제, 교육아카데미
8. 류정훈 저(2005), 가족상담과 치료원리, 은혜출판사
9. 윤운성외 공저(2001), 생활지도와 상담, 양서원 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 정신분석이론에 대한 고찰
1. 생애와 업적
1) 인물정보(Sigmund Freud,1856~1
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이론의 발달에서 중요한 분기점을 나타내었다. 이러한 그의 노력의 결과로 사회적 학습이론은 원조 전략의 발전뿐 아니라 장래의 사회심리적 사고의 발달에 크게 공헌했다.
4. 사회적 학습이론이 청소년교육(또는 유아교육, 성인교육)에 주는
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청소년기 발달에 가지는 시사점
1) 청소년기 부적응
2) 관찰과 모방을 통한 청소년의 모델
3) 상호결정에 의한 행동 통제
4) 청년발달의 상호작용
5. Bandura(반두라)의 사회학습이론의 시사점(청소년교육측면)
1) 관
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1. 돌라드와 밀러가 제시한 인간이 직면하는 갈등.hwp
2. 반두라 - 청소년교육에서의 시사점.hwp
3. 반두라(A. Bandura)의 ‘보보인형 실험’.hwp
4. 프로이드의 정신분석이론.hwp
5. 프로이트(S. Freud) 세 가지 속성의 발달과 상호관계.hwp
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교육할 수 있다. 이를 위해서는 교사가 학생의 적성과 관심분야를 파악해야 하고, 학생의 적성을 개발할 수 있는 프로그램과 연계해주는 것이 필요할 것이다
5. 느낀점
정신분석이론은 무의식과 초자아라는 인간의 추상적인 의식을 다루는
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분석이론을 면밀히 살펴본 결과 정신분석이론은 현실에 적용하기 다소 어려운 부분이 많았다. 특히, 정신분석이론을 기반으로 한 상담은 전문적으로 공부하지 않은 사람은 도저히 할 수 없는 방법이었다. 이에 실질적으로 학생들의 도덕교육
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