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요리 수업실기, 교육과학사 2015
전도근 저, 아동요리교육의 이론과 실제, 교육과학사 2008
이순형, 이혜승 외 저, 보육학개론, 학지사 2013 목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 요리 활동 프로그램의 통합 교육적 의의
2. 영아기(만1세 ,2세)들
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프로그램이 태권도장경영에 미치는 영향
6. 중고등학교(청소년) 태권도 교육프로그램
7. 중고등학교(청소년) 수련생을 위한 태권도장 프로그램 구성
1) 저소득층 청소년을 위한 태권도 프로그램
2) 여자 청소년을 위한 태권도 프로그램
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금연 교육을 통한 자신의 변화를 알아본다.
2.프로그램 평가
· 프로그램을 참여하면서 느꼈던 프로그램의 장단점을 평가
해 본다.
· 금연 교육 프로그램을 들은 후 자신의 다짐을 들어본다.
· 수업을 통하여 자신의 마음이 변한 것이 있는지
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프로그램
1. 한아름봉사단의 도움정도와 참여의향
2. 청소년 컴퓨터동아리의 도움정도와 참여의향
3. 청소년 자원봉사정보제공 동아리의 도움정도와 참여의향
4. 길거리농구대회
5. 청소년 심리상담 프로그램
6. 사회봉사청소년 상담 프로
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수업용구 정리정돈
- 스트레칭을 통한 정리운동
(동작)
- 차시예고 경청
- 세면하고 입실
수업용구
정리정돈
정리운동
9. 학생 활동지
참 관 록
1. 무엇 때문에 참관수업을 하게 되었습니까?
2. 금일 수업의 학습 목표는 무엇 입니까?
3. A스테이
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수련원” , http://www.pnyc.or.kr/
-“경기도청소년수련원” , http://www.ggyc.kr/
-“영통청소년문화의집” , http://www.ilove7942.or.kr
-“대구청소년문화의집” , http://211.115.111.200/dg1318/
-“경기도우산청소년야영장”, http://www.wscamp.kr/
-“문산청소년문화의
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프로그램 운영보다는 보다 특화되고, 지역의 요구를 반영한 시설로 자리매김 할 수 있도록 시설에 대한 새로운 접근과 장기적인 계획이 필요하다(임희진 외, 2014).
(5) 프로그램 개발의 다양화
- 청소년수련시설의 활성화를 위해서 프로그램의
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프로그램에서도 차별성을 확인할 수 있었다. 이는 지역 내 청소년 육성을 위한 진천군의 의지가 남다르다는 것을 반증한다. 진천군 청소년수련관을 이용하는 청소년들의 만족도는 활동사진을 통해서도 확인할 수 있다. 가족여행, 뒤뜰야영,
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수련시설의 개념
2. 청소년 수련시설의 종류
1) 청소년수련관
2) 청소년수련원
3) 청소년문화의집
4) 청소년특화시설
5) 청소년야영장
6) 유스호스텔
3. 청소년 수련활동의 의의
4. 청소년 수련활동의 효과
5. 나의 의견
Ⅲ. 결론
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수련 프로그램은 도의를 갈고 닦아서 사회에 이바지할 수 있는 사람을 만들려 하였으며 가락을 통해 정서를 함양하고, 무술연마를 행하는 활동들을 하였다. 이것은 심신을 단련하여 문무겸비의 조화적, 실천적인 인간을 양성하는, 지덕체를
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