|
수련프로그램 개발전담 사무국 신설
태권도관련 단체는 다양한 수련 프로그램을 개발하여 일선도장에 보급하여야 한다. 현재 태권도 교육은 여러 기관 및 태권도장에서 이루어지고 있으나 그 교육체계가 통일된 교육방식이 없는, 각각의 태
|
|
|
수련 프로그램을 보면 알 수 있다. 사실 대부분의 도장이 레크레이션, 기초체력 훈련, 학교체육, 음악 줄넘기, 인성교육 등의 과목들을 적절히 월별 수련 프로그램에 잘 녹여내고 있으며, 그 속에서도 연령대별, 수준별로 나누어 수업하는 등
|
|
|
프로그램은 노년층이 사회적 고립에서 벗어나 보다 적극적으로 사회에 참여할 수 있도록 도와줄 수 있다.
Ⅳ. 참고문헌
평생교육프로그램개발 교재 : 4~8장
멀티미디어강의: 4강 8강
워크시트(활동지)
김용현, 김종표 외 3명(2024), 평생교육프로
|
|
|
다. 그렇기 때문에 난위도가 높은 프로그램보다 쉽고 규칙적인 프로그램을 활용할 필요가 있다.
12) 흥미유발을 위한 태권도 시범 프로그램 개발
태권도 시범 프로그램을 개발해서 관중들에게 태권도에 대한 흥미를 유발한다면 수련층 확보에
|
|
|
습기간
중에 선생님, 그리고 타 실습생들과의 대화 속에 내가 관심없는 이야기는 흘러 넘기
는 모습을 발견했다. 그리고 실습 4주차에 있었던 보호관찰 청소년과 함께 한 캠프
에서도 아이들과 대화를 하거나 모둠모임을 할 때 아이들의 생각,
|
|
|
금연교육 방법 및 효과
Ⅳ. 학교 금연프로그램 개발 및 전개
1. 금연프로그램이 추구하는 목표가 바뀌어야 한다
2. 반드시 부모교육도 포함되어야 한다
3. 다양한 프로그램이 필요하다
Ⅴ. 금연을 위한 환경적 지원
1. 금연클리닉의 활성
|
|
|
“청소년수련시설의 역할과 정체성, 재정립이 필요한가”, 한국청소년정책연구원, 2015
- 백종현, “청소년 복지증진을 위한 청소년 수련시설 만족도에 관한 연구”, 서강대, 2005
- 유미나, “청소년수련활동과 창의적 체험활동 연계ㆍ협력 활
|
|
|
수련활동인증제는 단순히 청소년수련기관의 안전성을 확보하기 위한 도구로 전락한 상태라 여겨진다. 이는 다른 말로 청소년수련활동인증제가 청소년수련활동 프로그램의 질적 수준 향상에 큰 영향을 미치지 못하고 있다는 것을 의미하는
|
|
|
10년 청소년수련활동인증제 운영규정의 일부개정에 따라 정기형을 ‘일상생활이 이루어지는 시간대에 1회 3시간 이상으로 하고 3회 이상에 걸쳐서 일정기간 정기적으로 이루어지는 비숙박 활동’으로 개정하였다. 인증 프로그램은 인증기준
|
|
|
수련관은 청소년이 다양한 수련활동을 실시할 수 있는 각종 시설과 설비를 갖춘 종합수련시설이다. 청소년수련관은 숙박기능이 없으며, 교육프로그램이나 학교연계 등의 다양한 프로그램을 운영한다. 이에 구체적으로 정리해보면 다음과 같
|
|
메뉴펼치기
