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청소년기가 되면서 좋아하는 인물이나 의미 있는 대상이 크게 바뀌어짐으로서 정체감의 위기를 경험하게 되는 것이다.
청소년기에 자아정체감 성취를 촉진시킬 수 있는 방법으로 체험과 경험교육이 가장 중요하다. 학교 교육과정이 교과 중
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가장 예민한 인간관계를 원만히 하도록 하며 건전한 가치관을 확립하도록 원조 해 주어야 한다. 부모님들이 청소년기를 보내는 자녀를 보습학원에만 보내주는 것으로 부모역할을 다한 것으로 여기지 말고 청소년기인 자녀의 마음을 들여다
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가장 중요한 것으로 보편적인 인간 가치에의 관여를 뜻한다.
2. 청소년기의 정체감 형성
1)중학생 시기의 정체감
Marica(1991)는 청소년 전기를 정체감 형성의 탈구조화(destructuring) 시기로 기술하고 있다. 청소년들이 경험하는 급격한 신체적·인
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청소년기의 가치관을 정립해 주며 지도해 준다. 또한 학교에서 상담활동을 강화하여 즐거운 학교생활 풍토를 조성하며 성적에 대한 중압감을 해소하도록 도와주어야 한다.
3) 사회에서의 대책방안
가장 중요한 지지체계는 가정이므로 정상적
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청소년기에 가장 활발히 이루어진다.
Coopersmith 등은 청소년기에 이르러 자아존중이 중요한 발달단계를 맞이한다고 보았고, Erikson은 청소년의 특징을 정체감 위기로 진단하면서 청소년은 삶의 의미와 되어야 할 자기모습을 찾기 위해 갈등하
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청소년기의 특성을 기술하고, 특히 신장 및 체중변화에 대하여 구체적으로 알아보았다. 청소년은 우리사회에 있어 미래 주역들이다. 이러한 청소년들이 올바르고 건강하게 자람에 있어 부모 역할을 매우 크다고 할 것이다. 이에 부모들은 자
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청소년기에 가장 많은 시간(깨어 있는 시간의1/3)을 친구들과 보내며, 발달과 기본적인 사회적 욕구를 충족에 대해 친구관계가 매우 중요한 역할을 한다’고 하였다. Cui 등(2002)은 청소년의 친밀하고 지지적인 교우관계를 장려하는 과정 또는
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청소년기는 개인의 신체적 정서적 성숙이 이루어지는 시기이며 가장 중요한 심리사회적 과제는 자아정체감의 달성이라고 하였다.
청소년층의 자살은 타 연령층의 자살과 구별되는 몇 가지 자살의 특성을 나타내고 있다. 청소년 자살은 자
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청소년기의 성적 발달 특성
1.신체적 성숙
제2절 청소년 기의 성태도 형성
제3절 청소년 기의 성태도와 성문제
1.자의행위
2.미혼부모
3.청소년의 성폭력
4.원조교제
제4절 성태도에 형성에 영향을 미치
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청소년기에 보여지는 정신건강 저해요인은 무엇인지 청소년 입장에서 기술해 보았다. 현재 한국의 청소년들은 국가에서 정책적으로 정보화시대를 내세우던 시기에 성장하여 유래 없이 큰 세대 간의 정보 격차 속에 세계에서 가장 왕성한 인
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