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청소년기와 노년기의 인간발달에 대한 내용을 중심으로 설명하고 사회복지사의 실천과제에 대해 살펴보았다. 청소년기와 노년기는 신체적으로 정신적으로, 그리고 사회적으로 인간발달 단계 중에서도 많은 변화가 발생한다. 따라서 사회복
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영유아기의 사회복지실천 과제
1) 영아기
2) 유아기
4. 아동기의 사회복지실천 과제
5. 청소년기의 사회복지실천과제
6. 청년기의 사회복지실천 과제
7. 중년기의 사회복지실천 과제
8. 노년기의 사회복지실천 과제
참고문헌
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노년기(65세 이상)
자아통합 대 절망
동년배 집단과 유대강화
지혜-경멸
자기몰두 대 자기초월
사회적 지지 Ⅰ. 서론 : 생애에 걸친 인간의 성장과 발달과 발달과제 사회복지 실천에 갖는 의미와 필요성
Ⅱ. 본론 : 사회복지실천의 주요
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대해 설명해 준다.
이전단계의 결과가 각 발달단계의 성공이나 실패에 미치는 영향을 보여준다.
발달에서 개인적 차이가 존재하는 것을 보여 준다.
참고문헌
이영실, 나임순 외 저, 인간행동과 사회환경, 창지사 2013
김윤정 저, 알기쉬운 인간
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및 평가 과정에 관련된다.
청소년 사회복지사- 자살하려는 경향이 있는 청소년을 돕기 위해 청소년기의 발달적 특징에 관한 지식, 청소년과 자살간의 관계, 자살하려고 시도하는 사람들의 특징에 대해 이해
노인사회복지사- 노년기 특징과
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논의
4장 사회복지의 역사
-사회복지역사 연구의 의의
-서양의 사회복지 역사
-한국의 사회복지역사
5장 사회복지의 접근방법
-사회복지정책
-사회복지행정
-사회복지실천
6장 사회복지와 전문성
-전문직의 개념
7장 사회복지의 가치
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5. 5단계(청소년기) : 자아정체감 대 자아정체감 혼란
6. 6단계(청년기) : 친밀감 대 고립감
7. 7단계(장년기) : 생산성 대 침체성
8. 8단계(노년기) : 자아통합감 대 절망감
IV. 에릭슨 이론의 사회복지실천에의 개입(적용)방안
* 참고문헌
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청소년기의 발달적 특징에 관한 지식, 청소년과 자살간의 관계, 자살하려고 시도하는 사람들의 특징에 대해 이해
○ 노인 사회복지사- 노년기 특징과 발달과제에 대한 이해
□ 그들은 사회복지실천에서 환경속의 인간을 개념화하는 생태적
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청소년기의 인간 발달 단계에 따른 발달 과업
2. 청소년기 사회복지사의 사회복지실천 과제
3. 청소년문제 해결을 위한 사회복지실천 과제의 전문적 방안
4. 노년기의 인간 발달 단계에 따른 발달 과업
5. 노년기 사회복지사의 사회복
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청소년기의 인간 발달 단계에 따른 발달 과업
2. 청소년기 사회복지사의 사회복지실천 과제
3. 청소년문제 해결을 위한 사회복지실천 과제의 전문적 방안
4. 노년기의 인간 발달 단계에 따른 발달 과업
5. 노년기 사회복지사의 사회복지실
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