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지도, 상담, 진로지도>, 김충기, 교육과학사, 1998
<현대진로상담>, 이현림외, 학지사, 2003
<직업진로설계>, 정재민, 한국사이버평생교육원, 2013 청소년기의 진로상담의 중요성과 청소년기의 진로지도의 방법에 대해 논하시오.
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중요성
2. 학교경제교육의 목표와 과제
Ⅵ. 고등학교 효행교육(효교육, 효지도)
1. 효행 학습의 본질
2. 효행 학습 전통과 목적
3. 현대 효 교육의 문제점
4. 전통적인 효행방법 탐색
1) 실천의 원리
2) 수범의 원리
3) 점진의 원리
4) 사회
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이용교, 2009, 한국청소년복지의 현실과 대안, 은평천사원 출판부.
<Education &Guidance>, 강재태, 경상대학교 출판부, 2005 1. 서론
2. 청소년기의 발달과업의 중요성
3. 청소년기의 진로문제
4. 진로설계의 중요성
5. 참고자료
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career counseling)
-Williamson
-직업선택에 대한 특성-요인 이론을 기초로 한 진로상담이론
-진단이 정확하고 과정이 효과적이면 좋은 결과 기대
-객관성 강조로 다양한 정보제공에 치중하려는 경향-내담자의 자기 관리 무시
-상담방법:면접기술,진
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중요성
Ⅳ.자아개념의 특성
Ⅴ.자아개념의 발달
1. 신체자아개념
2. 언어와 자아개념의 발달
3. 타인으로부터의 송환작용
4. 자신에 대한 개념
Ⅵ.자아개념과 의사소통
Ⅶ. 자아개념과 상담
Ⅷ. 자아개념과 학습장애
Ⅸ. 자아
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지도의 중요성
Ⅲ. 초등학교생활지도의 기본
1. 얼굴 표정
2. 눈의 표정
3. 입의 표정
4. 바로 선 자세
5. 바닥에 앉는 자세
6. 의자에 앉는 자세
7. 걷기의 기본 자세
Ⅳ. 초등학교생활지도의 학교생활지도방법
1. 기본생활 지도
1) 학습
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진로상담
우리 사회가 이전의 사회와 여러 가지 측면에서 다른 방향으로 지속적이고 빠른 속도로 변화한다는 것은 분명하다. 이런 예측을 근거로 교사나 학부모들은 학생들의 진로지도를 실천함에 있어서 앞으로 빠르게 변화될 사회의 모습
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진로지도의 이론과 실제, 경상남도 교육위원회, 1981
김덕환, 진로교육, 천안시 성흠중등교, 1995
김충기, 진로상담의 이론과 실제, 성원사, 1989
이현주, 대학생의 진로결정 수준에 따른 인지양식 차이, 교육학 연구, 1999
이정근, 진로교육의 실
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적용
2.아들러의 이론 적용
3.융의 발달이론 적용
4.성호 부모의 효과적인 학업지도 태도
1)성취동기
2)흥미와 적성
3)인지양식
4)성격과 초기의 생활양식
5)교수방법
6)포부수준과 기대수준
7)부모의 양육태도
8)행동수정
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사회과학연구소, 1985
김계현, 카운슬링의 실제, 학지사, 1995 1. 청소년 진로지도의 중요성에 대해 설명할 것
2. 청소년기 자신의 진로고민에 대해 기술
3. 진로고민에 대한 진로지도 방법에 대해 기술
4. 결론 및 시사점
참고문헌
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