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자살 예방을 위한 대처방안’을 마련, 교사 등 자살 예방 관련 실무자를 위한 지침과 사례를 제시하고 있다.
※ 출처
2009 학교사회복지론 -홍봉선
2008 아동청소년 백서
2004 학교사회사업 DAVID R.DUPPER 1. 개념
1) 내재화
2) 내재화 행동문제
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청소년기의 특성
1) 정서적 불안정
2) 인간관계 확대
3) 자아정체성 확립
2. 청소년 문제의 특성
1) 일탈행동
2) 문제행동
3) 내재화 문제행동
4) 외현화 문제행동
3. 문제행동예방을 위한 사회복지접근 방안
1) 적절한 교육상담프로그램
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내재화하고 있을 수도 있다. 그렇기 때문에 외현적인 대처가 액면그대로 받아들여져서는 안 되며, 신중하고 광범위한 평가가 필수적으로 이루어져야 한다.
참고문헌
한상철, 청소년 문제행동 : 심리학적 접근, 학지사, 2003.
여성가족부, 한국
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내재화의 매개효과>>. 2014.
조종태. <<학교폭력에 대한 효율적 대처방안: 법무부 추진방안을 중심으로>>. 2013.
신복기, 이성진. <<청소년의 가정폭력, 학교폭력, 우울불안, 자살 간의 관계: 가정위탁, 양육시설, 쉼터, 보호관찰
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행동 척도(total behavior problem) : 전체 문제 행동을 합한 것이다.
본 연구도구의 신뢰도는 노숙영(1998)에 의하면 Cronbach α는 .87이며, 각 문항에 기술되어 있는 문제행동은 청소년 자신에 의해 평정되는데 각 항목은 0점(전혀 해당되지 않는다), 1점(
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청소년의 사이버폭력에 관련된 생태체계변인 탐색, 충북대학교 대학원 박사학위 청구논문, 2011. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 학교폭력의 개념
2. 사이버상의 학교폭력이란
1) 사이버 폭력
2) 사이버 불링
3) 사이버 따돌림
4) 플레이밍
5)
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자살사고간의 관계, 서울여자대학교 대학원 논문, 2004. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 성소수자가 겪는 성차별
1) 이성애 중심주의적 성차별
2) 내재화된 동성애 혐오의 경험
3) 반동성애 폭력
2. 성소수자가 겪는 성차별과 다른 사회적 격차의
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자살행동을 미화하지 않도록 하고 자살에 대해 매체의 노출이 최소화하도록 하는 것이 필요하다.(Dupper, 2002:81-82) Ⅰ. 외현화 행동문제
1. 교실에서의 행동문제
2. 집단따돌림
3. 또래들의 성추행, 성폭행
4. 학교폭력
Ⅱ. 내재화
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청소년을 위한 사회학 에세이, 해냄, 2011
김준호, 일탈행동론 연구의 성과와 전망, 한국사회학회심포지움 논문집, 1995
김지혜, 청소년의 대인커뮤니케이션 특징이 사이버 일탈행위에 미치는 영향, 석사논문, 2009 1. 일탈의 개념
2. 이론적
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자살 증가, 중복이환 증가
· 경제적 - 직접적/간접적 비용, 생산성 상실
· 심리사회적 - 삶의 질 저하 1.인격장애
2.태아기의 정신건강
3.영유아기의 정신건강
4.아동 청소년기의 정신건강
5.성인기의 정신건강
6.노년기의 정신건강
7.행
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