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청소년 인터넷 중독과 사이버비행의 관계」, 청소년복지연구, 제25권 제1호, 2020.
이현경, 「청소년 보호정책의 실효성에 대한 고찰」, 청소년정책포럼, 제15권 제4호, 2021. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 청소년 또래집단과 집단따돌림
2. 청소
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따돌림’
１）집단따돌림이란？
２）집단따돌림 사례
３）집단따돌림 특징
Ⅱ．‘집단따돌림’ 과 사회복지
１）집단따돌림 원인
２）집단따돌림 해결을 위한 사회복지적 개입
Ⅲ．소감문
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따돌림의 특징
4. 가해자와 피해자의 특성
Ⅳ. 집단따돌림의 정책과 실태
1. 집단 따돌림 관련 정책
2. 집단 따돌림의 실태
3. 따돌림의 사례
Ⅴ. 집단 따돌림 문제점 및 대처 방안
1. 집단 따돌림의 문제점
2. 집단 따돌림 해결방안
Ⅵ
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청소년기에는 많은 문제에 직면하게 되고 갈등과 방황을 겪으면서 ‘나’를 형성하는 시기이다. 그러나 부정적 자아개념의 형성으로 문제해결의 노력보다도 스스로에 대한 긍정적 가능성을 포기하고 부적응적 행동, 즉 반사회적 폭력행동을
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활동보고서 1. 왕따의 개념
2. 왕따의 특성
3. 왕따의 실태 및 현황
4. 왕따의 유형
5. 왕따의 피해자와 가해자의 특성
Tip - 따돌림이 집단화하는 원인
7. 왕따를 당함으로써 나타나는 증상과 문제점
8. 왕따의 해결 방안
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따돌림의 원인
♢집단따돌림을 당하기 쉬운 아이들의 공통점
♢집단 따돌림을 시켜본 경험
♢집단 따돌림을 당해 본 경험
♢귀인이론
♢집단 따돌림과 관련된 신문기사
<결론>
-집단 따돌림의 극복방법, 해결방안-
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청소년의 집단따돌림 경험과 자살사고의 관계에서 수치심 및 죄책감 경향성의 조절효과. 한양대학교 석사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 또래집단의 개념과 특징
2. 집단따돌림의 개념과 특징
1) 집단따돌림의 개념
2) 특성
(1) 심
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청소년상담연구Ⅲ. 서울특별시청소년종합상담실
이상균(1999). “중학생 또래 따돌림의 예측요인”. 가톨릭대학교 사회복지연구소 월례세미나
이시형(1998). “왕따현상에 대한 이해와 해결”. 서울청소년상담연구Ⅲ. 서울특별시청소년종합상
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청소년문제행동-심리학적접근, 학지사
한준상(2002), 집단따돌림과 교육해체, 집문당
강진령,유형근(2000), 집단괴롭힘, 학지사
이춘재,곽금주(2000), 학교에서의 집단따돌림(실태와 특성), 집문당 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 청소년기 또래관계(친
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따돌림을 해결방안에는 예비 피해자, 가해자 예방을 위한 또래상담 프로그램을 실시하거나 부모들에게 청소년 관련 정보를 제공하여 학교와 학부모간 연계·협력체계를 구축해 여론은 환기시킨다. 더 나아가 지역 내의 유해환경을 개선하여
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