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청소년 비행 예방 대책
2. 빈곤 결식 청소년의 문화적 혜택을 지원하기 위한 가상 청소년 문화센터
Ⅳ. 결론
1. 사회제도의 문제점
2. 빈곤 결식 청소년과 관련한 사회적 문제해결을 위한 제언
3. 빈곤 결식 청소년 문제 해결을 위
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청소년집단따돌림현상에 관한 연구> 이화여자대학교 대학원 2000 국내석사
이화연, 김정남 <PRECEDE-PROCEDE 모형을 활용한 실업계 고등학생의 건강증진 프로그램 개발> 계명대학교 간호과학연구소 Journal 계명간호과학 제14권 제1호 Date 2010 P
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청소년 가출 사례
4. 사례 청소년의 가출 원인 분석
1) 개인적 요인
2) 가정적 요인
3) 사회적 요인
5. 청소년 재 가출을 막을 수 있는 지지적 자원
1) 자아존중감 향상
2) 사회적지지
3) 사회적 문제해결능력 증진
6. 나의 의견
Ⅲ. 결론
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또래 관계 갈등 해결에 도움이 될 수 있도록 해야 할 것이다.
※ 참고문헌
■ 집단따돌림 예방을 위한 초등학교 6학년 집단미술치료 프로그램 개발 연구(사회적지지 강화를 중심으로) 박소영(2014)
■ 집단따돌림 피해청소년을 위한 인간중심
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소속된 또래 집단의 수가 적거나 없는 경우, 대처능력이 부족 할수록 피해는 심각해진다.
3. 피해학교의 학업부진, 등교거부는 몰론, 자살, 심각한 심리장애 1.따돌림의 정의
2. 원인
3. 특성
4. 사례
5. 문제점
6. 해결방안
7. 결론
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따돌림과 집단괴롭힘에 따른 남녀 청소년들의 심리적 건강, 학교인식 및 학교적응에 대한 구조분석”, 청소년복지연구 제13권 제2호(2011. 7), 한국청소년복지학회. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 자신이 성장하면서 경험했던 청소년기 문제 - 집
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청소년의 인터넷중독과 게임중독에 대한 자존감향상 인지행동치료효과. 한국심리학회지.
고충숙,박태수 (2011).청소년의 휴대폰 중독적 사용이 정신건강에 미치는 영향. 제주대학교 석사학위논문.
김보경, 백용매, 허창구 (2016). 애착과 스마트
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청소년 집단따돌림의 원인과 대처방안. 인문사회과학연구. 호남대학교 인문사회과학연구소.
고혜영(2000). 집단 따돌림 피해 중학생을 위한 집단 상담 프로그램의 효과. 석사학위논문, 계명대학교 대학원.
권은영(2000). 초등학생을 위한 집단
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해결한다. 관계부처 합동, 예방에 중점을 둔 ‘현장 중심 학교 폭력 대책’ 발표, 교육부, 2013. 목 차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 학교폭력의 정의
2. 학교폭력의 유형
1) 신체적 폭력
2) 금품갈취
3) 집단 따돌림
4) 언어․심리적 폭
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청소년기의 부적응 행동실태
1) 학교부적응
2) 집단 따돌림
3) 인터넷 중독
4) 비행
2. 청소년기의 부적응 영향요인
1) 자아존중감
2) 자기 통제력
3) 우울
4) 불안
3. 청소년기의 부적응에 대한 사회복지 실천
1) 학교사회복지사의 전문
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