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왕따 학생에 대한 다각적(교사-학부모) 접근을 시도하여 이러한 문제들을 해결할 수 있으리라 생각된다.
(3) 청예단(청소년 폭력예방재단)
청예단이 2001년 10월 서울의 한 고등학교 학생 578명을 대상으로 실시한 집단 따돌림 조사의 결과를 살
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청소년문제의 제도적 해결방안(기타)
1) 어려운 청소년 지원강화
(1) 저소득층 청소년에 대한 지원체제 확립
① 청소년공부방 확충
② 학력 비인정 비정규학교 운영지원
③ 어려운 청소년에 대한 결연사업 추진
④ 저소득 청소년의 자연체
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따돌림·폭행...18세 다문화 소녀 “학교가 지옥 같았다”. 중앙일보
- 다문화청소년상담이론 강의노트 3, 4차시 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 방어기제 정의 및 유형
1) 방어기제 정의
2) 방어기제의 유형
2. 내가 주로 사용하는 방어기제의 유형
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청소년을 제도적으로 선도하기 위해 현행 교육환경의 대폭적인 개선, 학교 내 학교사회복지사 등에 관한 여론조성 및 활동에도 관여하게 된다. Ⅰ.왕따청소년의 정의
Ⅱ.집단따돌림의 유형-사례
Ⅲ.집단따돌림의 원인-사례
Ⅳ.집
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문화가정의 경우라면 양육비용 문제가 자녀교육에 큰 걸림돌이 되고 있다. (2008, 원진숙)
. 청소년기본법 (개정 2007년 5월 11일, 법률 제8432호)
. 한국청소년정책연구원 연구교육집
2) 지역 환경적 특성
충청북도 내 초. 중. 고등학교에 다니는
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청소년문화의 특징
2. 자신이 생각하는 한국청소년문화의 문제점
1) 인터넷 문화
2) 또래문화
(1) 또래집단과 문제행동
(2) 또래집단과 집단따돌림
3. 자신이 생각하는 한국청소년문화의 해결방안
1) 인터넷문화
2) 또래문화
4. 나의 의
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청소년 문제의 유형
1. 청소년 가출
2. 학교 폭력
3. 학업중단
4. 성문제
5. 약물 오,남용 및 중독
6. 청소년 자살
7. 청소년 인터넷 중독
8. 집단따돌림
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문제를 해결하려고 하는 적극적인 자세를 갖도록 해야 할 것이다. 청소년에 대한 가정과 학교의 영향력이 감소되고 있는 상황에서 건전한 청소년문화의 형성은 매우 중요하다. 청소년들이 그들에게 요청되는 사회적 규범을 자율적으로 내면
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문화자본의 불평등을 해결하기 위해서는 개인이 아닌 사회 혹은 정부에서 문제를 해결하려 나서야 한다. 예를 들어 청소년들이 체험할 수 있는 활동을 무료로 제공하거나, 다양한 교육제공을 받을 수 있게 영어 캠프나 과학 체험 등 하위계층
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문제점
1) 청소년의 우울증
2) 청소년의 자살
3) 청소년의 자아통제력
4) 청소년의 공격성
5. 사이버불링(cyber bullying)의 문제점에 대한 해결방안
1) 정보윤리 교육
2) 학교폭력 대응 정책
3) 부모 양육태도
4) 사회문제로의 인식
5) 교사의
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