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지원센터와 지역사회복지관을 중심으로 위탁가정에 대한 사후관리를 실시하며, 친인척 가정에 대한 전문적인 원조 프로그램을 실시해야 한다.
참고문헌
공계순 외, ‘아동복지론’
허남순, 논문 ‘한국의 가정위탁의 역사와 현황’
신혜령
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지원센터, 「교육용 소프트웨어 편람」, 1998
김명호,이윤준, 「멀티미디어(개념 및 응용)」, 홍릉과학출판사, 1997
멀티미디어교육지원센터, 「멀티미디어를 활용한 교육 방법과 적용」, 워크숍자료 집, 1997
멀티미디어교육지원센터, 「멀티미
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사회적 기능을 심각하게 손상시키는 상태를 의미한다.
4) 섭식장애
- 최소한의 정상 체중조차 유지하려 하지 않고 체중증가에 병적 두려움
- 섭식장애 증상이 있는 청소년 : 우울증이 많고, 자아존중감이 낮으며, 무능감
4. 청소년기의 사회복
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청소년 지원사업
이주청소년 지원사업은 새터민 다문화 청소년들의 학업과 사회적응을 체계적으로 지원하는 사업이다.
6) 청소년 상담활동
청소년을 위한 상담활동으로 청소년상담지원센터를 운영한다.
V. 아동청소년보호
1) 아동 장애인
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지원프로그램 개발 연구」. 한국고용정보원.
박정아(2007). 「새터민(북한이탈주민)의 한국사회 적응에 관한 연구」. 석사학위논문, 목원대학교 일반대학원.
백혜정 외(2006). 「북한이탈청소년 종합대책 연구: 남한사회 적응과정을 중심으로」.
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청소년을 일시적으로 양육하는 보호시설이 도시빈민지역에 설치되어야 한다.
-새로운 청소년복지시설은 청소년기본법이나 청소년복지지원법에 명시하여 제도화할 필요가 있다.
(3)문제행동에 대한 대책
-청소년문제에 대한 사회적 관심은
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지원하고 불법 및 청소년
유해 정보의 유통을 방지하기 위한 협의를 다양하게 전개하였다.
이파 같은 노력의 결과로 고객센터 및 모니터 링 기능 강화, 게임업계의 자
율규약 선언, 이동통신사의 성인 서비스 중단 등 청소년보호정책이 사업
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유아, 장애위험 유아로 나누어 각각 설명
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
(1) 장애 유아
(2) 발달지체 유아
(3) 장애위험 유아
(4) 유아특수교육의 역할: 조기 발견과 개입
(5) 유아특수교육의 역할: 통합교육과 사회적 포용
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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청소년문화의 장을 마련해 주어야 함.
즉 청소년들이 자유롭게 이용할 수 있는 문화공간 체육공간 : , . 복지공간 등의 설립과 민간사회단체들의 끊임없는 청소년 선도활동이 중요함(예: 청소년상담지원센터, 청소년 쉼터 등)
4. 국가 정책적
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청소년의 정신건강 프로그램
2. 사업의 필요성
1) 대상자 욕구 및 문제점
2) 지역 환경적 특성
3) 경험적 근거
4) 본 사업과 관련된 지역 복지자원 현황
3. 서비스 지역, 서비스 대상 및 실인원수
1) 서비스 지역 :
2) 서비스
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