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아동권리, 안암법학 제27권, 안암법학회. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 아동 권리 사상이란
2. 아동 권리 사상의 주요 핵심
3. 서구와 우리나라의 아동권리사상의 발전과정을 비교
1) 서구의 아동권리사상의 발전과정
(1) 서구 근대
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복지시설에 대한 이해와 개선방안에 관한 연구」, 명지대학교, 2000.
7. 정권, 「장애인 복지 시설의 당면과제와 발전 방향」, 명지대학교, 2003. 1. 장애아동의 정의
2. 장애아동의 분류
3. 장애아동 복지사업의 개념
4. 장애아동을 위한
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복지행정의 효율성을 제고하려는 노력을 기울이고 있다.
(3) 일본의 아동복지
일본 아동복지의 역사적 전개과정을 살펴보면 6세기 초 불교의 전래에 따른 자발적인 각종 서비스로부터 시작되어서 입헌군주국으로 출발한 19C 말의 명치시대에
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아동과 청소년의 신체적 심리적 특성과 성격이 서로 다르기 때문에 앞으로는 분리된 범주에서 독자적 분야로 발전시켜야 한다. 또한 청소년 기본계획과 청소년기본법에서 청소년복지를 제시하고 있으나 이것들은 기존의 요보호청소년에 대
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아동학대에 대한 부모와 교사, 일반인들의 인식의 전환이 필요할 것이다.
아동복지정책의 발전과정에 있어 주요 과제들을 살펴보면
1) 아동복지에 대한 새로운 인식
오늘날 아동복지의 개념은 종전에 가졌던 자선적 혹은 인도적인 사고와는
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아동복지는 초기에는 영국의 구빈법이 그대로 적용 실시되었다. 그러던 것이 18세기에 들어서서 단순한 시설보호에서 교육을 통한 보호방법이 전개되었다. 1895년에는 아동 노동법이 제정되어 근로청소년에 대한 복지정책이 마련되었다. 그러
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주장한다.
Ⅲ.청소년복지정책의 발전방향
1.지방자치와 청소년복지
우리 나라 청소년복지에 대한 법 행정 재정 인력에 대한 정비를 다시 촉구하면서, 한편 1995년부터 전면 실시하는 지방자치제하에서의 청소년복지를 고찰해야 한다. 우선
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19세 미만인 자를, 민법에서는 20세 미만을, 소년법에서는 18세 미만으로, UN은 아동의 연령을 18세미만으로 규정하면서도 청소년의 연령을 15세 이상 24세까지로 규정하고 있다. 이러한 연령에 대한 개념 중복문제를 극복하기 위해서는 청소년에
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청소년복지 송주미, 강경미 저 | 대왕사 | 2011.03.10. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1) 청소년복지의 개념과 청소년복지가 필요한 이유를 서술
2) 청소년기의 특징과 오늘날 청소년에게 적용
3) 청소년복지 발달과정
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
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발전되어야 겠다는 생각이 든다.
Ⅳ. 참고자료
청소년복지의 이해 정규석, 김영미 외 1명 저 | 학지사 | 2013.09.05. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1) 청소년기의 특징
2) 청소년복지의 개념과 청소년복지가 필요한 이유
3) 청소년복지 발달과정
Ⅲ.
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