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복지사가 클라이언트를 돕는 과정과 흡사하여 손쉽게 사회복지사가 이 모델에 접근할 수 있을 것이다. 특히 학교사회사업, 교정사회복지, 정신보건 및 정신재활, 아동 및 청소년복지, 가족상담, 집단상담, 산업상담 등의 분야에서 이 치료 모
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복지정책론 나눔의 집
사회복지 행정론 1급 시험 대비 나눔의 집 목차
제 1절 각 국의 지역사회복지실천 방향
1. 영국의 지역사회복지실천
2. 미국의 지역사회복지실천
3. 일본의 지역사회복지실천
제 2절 지역사회복지실천모델의
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청소년개발원. 1994. <청소년기 가족문제>. 한국청소년개발원 .
- 인천보호관찰소 http://incheon.probation.go.kr/
- 사례참조 http://blog.daum.net/hmblove77/13400942/ 1.비행청소년 가족의 개념과 특성
1) 비행청소년 가족의 개념
2) 비행청소년 현황
3)
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청소년기의 인간관계조정능력 배양에 가장 큰 영향을 가지는 체계적인 국내외교류 등에 관한 청소년업무는 육성이 맡아야 할 기능이면서 교육의 바탕을 이루는 것이기도 함
2) 청소년육성의 의미
이 점을 유의하면서 청소년육성의 개념을 정
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개념
-학교사회사업의 목적
-학교사회사업의 역사
-한국 학교사회사업의 역사
-학교사회사업의 실천 대상
-학교사회사업가의 역할과 업무내용
-학교사회사업의 실천모델
-학교 상주형 지역중심형
-우리 현실에 기대되는 학교사회사업
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복지에서 자립생활의 개념과 서비스에 대해 살펴보았다. 위와 같은 자립생활서비스의 내용을 가지고 개발되어 시행되고 있는 대표적인 프로그램은 미국 미니아폴리스에 위치한 미네소타 대학의 장애청소년의 스스로 권익증진을 위한 자기
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청소년보호위원회가 설치되었기는 하나 부처간 통합은 한계가 있다. 약물남용문제에 환경부, 식품의약품안전청, 행자부, 교육부, 보건복지부, 법무부등이 관련되는 체계에서는 정책의 일관성을 유지하기가 매우 어렵다. 별도의 기구가 만들
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모델에의 적용
1) 회원가입 전 단계
2) 권력과 통제단계
3) 친숙단계
4) 변별단계
5) 분리단계
7. 사회목표 모델의 한계
8. 사회복지실천에의 적용과 사례
◉ 사례-비행청소년을 위한 늘 푸른 교실집단
1) 집단에 대한 개요
2) 집단의
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개념
1. 적응
2. 공생
3. 적합성
4. 유능성
5. 상호작용
6. 상호의존
II. 생태학적 체계모델
1. 미시체계
2. 중간체계
3. 거시체계
4. 외체계
5. 각 체계의 상호작용
III. 생태도
IV. 생태체계이론의 유용성
* 참고문헌
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청소년통계자료, 2008.
*청소년폭력예방재단 http://www.jikim.net
*한국청소년상담원 http://www.kyci.or.kr
*청소년 통계교실 http://www.kosis.kr/static/teen/teen03/1172955_1498.jsp
*검색웹진 네이버, 다음, 네이트 등 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 학교사회복지의 개념과 발
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