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청소년사업을 사회와 청소년 수요의 정확한 추정에 근거한 전략적 개념으로 확대하여 사업중심의 청소년정책을 강화한다. 청소년사업이 실질적 수요에 기초하기 보다는 다분히 선언적이고 명분에 치우진 아이템, 백화점식 나열로 이루어진
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개념 정립
2) 학교사회사업의 활성화와 제도화를 위한 지속적인 노력
3) 사회차원에서 학교사회사업에 대한 의식 전환
4) 학교사회사업 서비스 모델의 개발
5) 한국형 모형의 설정과 이해집단의 관계조정
6) 학교사회사업의 실태 전환
7) 학
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청소년의 약물태도에 영향을 미치는 헬스커뮤니케이션 연구 , 단국대학교 대학원 박사학위논문, 2012 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 약물남용의 개념
2. 약물남용의 원인
3. 약물남용의 종류 및 유형
4. 약물남용의 치료모델
5. 약물남용의 해결
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복지실천이론의 역사적 변천과정≫
【정신분석이론】
1. 이론적 배경
2. 이론적 특징
3. 발달단계
4. 정신분석 모델의 사회복지사의 역할
5. 정신 분석 모델의 문제
【기능주의 이론】
1. 역사적 배경
2. 기능주의 주요개념
3. 기본적
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복지실천이론의 이해와 적용(2004)에서 발췌 인용함.
인지행동모델의 대한 개념 및 개입방법
1) 인지행동이론
인지행동이론은 인지이론과 행동주의이론을 통합하여 활용한 것으로, 행동이론에 근거한 인지적 개입기술(cognitive intervention based on
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개념
2) 청소년 발달과업
(1) Havighurst의 발달과업
(2) Cole의 발달과업
4. 청소년기 발달과업 성취를 위한 부모의 역할
1) 격려자로서의 역할
2) 상담자로서의 역할
3) 의사소통 기술의 모델
4) 발달적
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청소년의 어려움을 효과적으로 지원할 수 있는 지역사회의 지원 프로세스를 개선하여 위기청소년에게 최선의 정책 지원서비스를 제공해야 할 것이다. Ⅰ.서론
1. 가출청소년의 개념과 유형
1) 가출 청소년의 개념
2) 가출청소년의
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개념정의
4. 학교사회사업 도입의 필요성
5. 학교사회사업의 특성과 기존 실천모델
1) 외국의 학교사회사업
2) 학교사회사업 실천모델
Ⅲ. 학교사회사업 실천모델에 대한 욕구조사
1. 조사방법
2. 조사분석의 결과
1) 학교부적응행동에
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배경
2. 기본 가정 및 주요 원칙
1)통제이론
2) 인간의 기복적 욕구
3) 상담과정
(1) 상담의 목표
(2) 현실치료의 진행절차
4) 주요 원칙
3. 사회복지실천에서의 적용(활용)
4.정신분석과 현실치료의 비교
5. 현실요법의 한계와 비판
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모델의 적용과 전망
1) 생애주기별 서비스모델이 장애인 재활과 관련한 의의
2) 생애주기별 서비스모델을 적용하기 위한 유의점
6. 생이 주기를 통해본 장애인 복지의 발전방향
1) 유아기
2) 아동기
3) 청소년기
4) 성인기
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