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교육, 양서원 2013 1. 성교육예방교육의 기본적 관점
2. 효과적인 성교육 프로그램 개발을 위한 조건들
(1) 성교육의 시기
(2) 효과적 프로그램의 일반적 특징
(3) 성교육의 방법
(4) 구체적인 교육내용
(5) 청소년을 위한 성교
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프로그램에서 가장 흥미가 있었던 부분은 무엇인가?
② 가장 흥미가 없었던 부분은 무엇인가?
③ 청소년 성교육 후 본인의 지식이나 태도에 변화가 있었다면, 어떤 점인가?
④ 부모님 또는 청소년과 함께 참여하였던 이번 프로그램에 대해 각
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청아성
산업교육 프로그램 개발
청소년 성교육프로그램
청 아 성
-청소년의 아름다운 성-
Ⅰ. 프로그램 주제
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✪ 성교육 프로그램 개발
✿ 센터명
청소년의 아
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개념
(2)청소년 성행위의 원인을 설명하는 관점
1) 신체심리적 관점
청소년기 성행위의 원인을 신체적 변화와 이에 따른 서론
본론
1.청소년과 성
2. 청소년 성문제의 유형
3. 청소년 성문제의 실태와 대책
4. 성교육 (프로그램)
결론
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성정체성 혼미라는 문제에 부딪혀 우리 아이들이 올바른 성지식이나 성 태도를 비롯해 성정체감을 확립하거나 건전한 성문화를 조성하는 것에 장해요인이 되고 있다. 이에 대한 대책으로 아동 및 청소년들에게 제대로 된 성교육이 필요하다
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용이 포함될 수 있다고 생각하며, 이것이 포함되지 않은 것이 본 프로그램에 있어 가장 큰 단점이라고 생각하낟.
2. 청소년을 대상으로 한 효과적인 성교육 프로그램의 조건
-성교육 프로그램은 성적행동의 위험성을 청소년에게 충분히 알릴
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성교육 척도 문항을 개발해 학생들을 진단 한 후 결과에 따라 수준에 맞는 성교육을 실시하는 것도 학부모들의 걱정을 덜어주는 방법이 될 것이다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 사회복지기관에서 시행하고 있는 청소년 프로그램 중 1개를
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성에 대한 태도의 향상에 유의한 차이가 있는가?
3. 용어의 정의
4. 연구의 제한점
II. 이론적 배경
1. 청소년기의 성 태도 발달
2. 성교육의 개념
3. 성교육 프로그램에 대한 선행연구
4. 성교육 프로그램의 구성
Ⅲ. 연구가설
Ⅳ. 연구방법
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성교육을 받을 수 있도록 접근성을 높이고, 교육 내용을 일관적이고 청소년들의 이해도에 맞게 설명함으로써 청소년들의 성에 대한 인식 차이를 최소화하며, 인터넷을 통한 성적 상호작용 문제에 대한 교육 프로그램을 강화함으로써 청소년
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교육육포럼 / 교육과학기술부
- 학교 성교육에 대한 청소년 인식조사 / 조사대상: 문래중 3학년
- 청소년성문화연구 / 서울시립청소년성문화센터 / 2007
- 청소년 또래 성교육 / 대한적십자사 / 2007
- 논문제목 : 청소년을 위한 성교육 프로그램의
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