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청소년과 시민들의 다양한 창작활동을 장려하기 위해서 청소년문화의 집과 문화의 집을 장려하는 것은 바람직한 정책으로 보인다.
셋째, 청소년이 스스로 만드는 거리문화활동을 적극 지원해야 한다. 기존의 거리문화 지원책은 청소년이나
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활동과 청소년시설의 변천, 한국청소년시설환경학회 국제심포지엄
권이종(1991), 청소년세계의 이해, 교보문고
김영모 외(1991), 청소년정책연구, 한국복지정책연구소 출판부
문화관광부 청소년국(2002), 청소년백서
원광우(1989), 청소년 집단 지
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청소년수련관
문화관광부, 청소년육성 5개년 계획, 1998, 문화관광부
서초구립 반포종합사회복지관, 반포종합사회복지관 복지사업을 위한 욕구조사, 1999, 서초구립 반포종합사회복지관
안양시청소년수련관, 규정집, 2000, 안양시청소년수련관
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수련관 홈페이지, 성북 자기주도학습지원센터 홈페이지
- 미래창창 성북청소년진로직업체험지원센터 홈페이지
- 길음종합사회복지관 홈페이지, 성모의 집 공부방 지역아동센터 홈페이지 Ⅰ. 서울시 성북구 청소년기관 청소년활동프로
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청소년수련시설에는 청소년 수련관, 청소년 문화의 집, 청소년 수련원 등이 있습니다. 청소년수련시설에서 현재 시행되고 있는 청소년활동에 대한 증거 자료(모집요강, 수련시설 내에 게시되어 있는 모집 요강, 홈페이지 내에 게시되어 있는
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청소년 수련활동의 전문요원과 관리능력은 질적 수준이 떨어지고 있다. 교육개방으로 인해 해외조기 유학이 점증하고 있는 현실 속에서 청소년 육성을 단순히 청소년 수련시설로 보내고 소수의 청소년 지도사에게 모든 것을 맡길 수는 없다.
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청소년지도방법론. 서울: 한국방송통신대학교출판원.
서울시자원봉사센터. 『2020 청소년봉사학습 지원 사업 개요서 및 신청서』(2020).
충청남도교육연구정보원(2019). 학생상담자원봉사자 활동사례집.
김은정. “청소년 봉사활동 학습의 인성
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활동 프로그램을 개발한다. 인터넷 윤리운동과 자원봉사센터 홈페이지를 포탈사이트로 발전시키는 일은 매우 화급한 일이다.
셋째는 시도센터의 기능을 생활권단위에서 보완해줄 수 있도록 생활권에 있는 청소년수련관과 청소년단체를 청
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청소년연구
ⅱ. 김정명 외(1991), 청소년활동 동기부여 방안 연구, 한국청소년개발원
ⅲ. 구태익(2002), 수련활동개념의 재조명을 통해 본 청소년수련시설 발전과제, 2002년 전국청소년수련시설 담당공무원 연수회 발표집
ⅳ. 문화관광부 청소년
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청소년 복지를 위한 공간 활용에 있어 독창성있고 변별력있는 프로그램 제작과 강사진 섭외 그리고 동선을 분리한 장소활용으로 더 많은 편의를 제공해야 하겠다.
참고문헌*
김사랑(2011). 청소년수련관 프로그램 및 공간구성 변화에 관한 연
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