|
약물남용 예방교육의 중요한 문제로 예방교육을 위한 교육교재가 거의 없다고 해도 과언을 아닐 것이다.
기존의 약물남용 예방교육교재로는 연세대학교 간호대학에서 작성한 「약호교사를 위한 청소년 약물남용교재」(1992)와 「중·고등학
|
|
|
예방차원의 교육이 절실히 필요하다고 생각된다.
청소년의 약물 남용문제는 중독자 자신의 신체와 정신이 파괴되는 수준을 넘어서 심각한 사회적 손실을 입히는 단계로 진입했다. 이처럼 심각한 청소년의 약물 남용은 청소년기를 거쳐 성년
|
|
|
교육의 장을 마련해야 할 것이다.
< 참고문헌 >
약물남용에 관한 심포지움 - 약물남용없는 건강한 사회를 위하여,1998년
약물남용자에 대한 전문적 개입과 재활서비스, 한국마약퇴치운동본부,1995년
청소년약물남용예방상담,청소년대화의
|
|
|
청소년들의 비행 예방에 기여할 것이다.
IV. 참고자료
김성이, 『청소년 약물 남용에 관한 적십자 심포지엄』, 대한 적십자사, 1988.
김성이, 『약물중독총론』, 양서원, 2002.
김혜숙 외, 『청소년약물남용 예방상담:실천이론연구』, 재단법인 청
|
|
|
일링서비스되며 정신건강섹션에서 약물남용, 청소년 약물남용예방 등의 정보제공
한국마약퇴치운동본부
http://www.drugfree.or.kr
청소년을 중심으로 하는 마약퇴치 대국민 홍보, 자료개발, 상담, 교육 등 예방 활동과 자원 봉사 프로그램 운영, 치
|
|
|
약물남용과 가정·청소년 약물남용의 사회경제적 영향 연구, 제 4 장. 문화체육부, 청소년 정책실 청소년지도과.
* 김소야자(1992) / [양호교사가 실시하는 약물교육이 청소년의 약물에 대한 지식 및 태도에 미치는 영향],‘청소년 약물남용 예방
|
|
|
청소년과 약물
1. 약물남용의 개념
2. 약물의 종류
3. 약물이 청소년에게 미치는 영향
Ⅲ. 약물남용의 원인 및 이론적 근거
1. 원인
2. 이론적 근거
Ⅳ. 약물사용의 동기와 단계
1. 약물사용의 동기
2. 약물사용의 단계
Ⅴ. 약물남용
|
|
|
약물남용청소년이 지지망을 정비하고 재구축하여 재방예방을 돕는 자원을 가지게 한다.
④ 학교 역할
㉮ 청소년의 변화를 지원
㉯ 뒤처진 교육을 위해 보충 수업 진행
⑤ 정부 역할
㉮ 청소년 지원 정책을 일원화하여 통합관리
㉯ 학교 폭력
|
|
|
약물남용 실태 및 예방대책에 관한 연구. 수원대학교 사회복지 대학원 석사학위논문.
김희방(1997). 약물사용 청소년에 대한 개입전략과 실천기법. 밀알복지회 약물상담
센터.
윤명숙(1998). 알코올과 약물중독. 정신보건사회복지사 이론교육.
|
|
|
약물청소년을 위한 치료도 중요하겠지만 이러한 상황을 줄일 수 있도록 예방이 우선시 되어야 할 것이다.
-참고문헌 및 사이트-
“약물중독총론” 2002 양서원/ 김성이 저
“청소년 약물남용의 실태와 대책” 1992 현대사회 연구소/ 연구보고서
|
|
메뉴펼치기
