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약물남용 청소년 재활시 고려해야할 것
① 이중진단의 문제 : 약물남용과 정신질환이 동반되는 경우에는, 정신약물교육모임, 가족치료모임, 집단정신치료모임 등이 추가되고, 정신질환에 대한 약물치료와 약물의 부작용, 정신질환의 재발에
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한법률(20001.12제정)
유해화학물질관리법(1990제정)
2)약물남용 대책전문기구의 구성
청소년약물문제를 담당하는 기구나 전담부서를 편성할 필요가 있음
3)청소년전용 약물치료센터의 설립
체계적이고 전문적인 치료 및 재활대책이 요구
4)다
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다섯째, 약물을 끊고자 하는 동기유발이 불가능하거나 약물복용을 계속 부정하는 경우, 여섯째, 수 차례에 걸친 외래 통원치료가 실패했을 경우 등이다.
청소년 약물남용은 청소년 개인의 건강과 가정 내 문제 뿐 아니라 폭력, 범죄, 학업문제
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치료자들이 이를 좀더 적극적으로 활용할 필요가 있다.
Ⅴ. 나가면서
정말 보면 볼수록 많은 문제점이 보여진다. 의욕만 앞서고 노력이 따라주지 못해 산만한 리포트가 되었다는 아쉬움이 남는다. 조사 도중 느낀 점은 청소년들의 약물남용
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환경을 제공한다. 거주기간은 다양하며 주거센터에 들어오기 전 60일 이상의 단주나 약물 중단을 하거나 회복프로그램을 거친 중독자들을 대상으로 하고 있다. 단주주거센터는 보다 더 오래 단주한 동료들로부터의 압력과 지지에 의존한다.
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약물남용자에 대한 전문 의료기관을 확대하고 약물치료도 의료보험을 적용해야 한다. 마지막으로 약물남용 청소년을 위한 각종 재활 프로그램의 개발에 대한 예산 지원을 적극적으로 해주어 양질의 서비스를 받고 청소년들이 사회에 잘 적
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청소년발달 심리학 .세공공사
경찰청치안연구소. 치안논총 제18집.2002
대검찰청<청소년백서>.2003
문화관광부<청소년백서>.2003.
문화 체육부.청소년약물남용실태조사.1991
박성수, 문제행동의 교육과치료. 배영사.1981
김영모, 현대사회
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서론
1. 연구의 목적
2. 연구의 방법
Ⅱ 소아비만
1. 비만의 정의
2. 소아비만의 문제점
3. 비만의 원인
Ⅲ 소아비만 치료를 위한 학교 및 가정교육의 필요성
Ⅳ 요약 및 결론
참고문헌
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청소년들에게 제주인의 정체성을 살리는 교육이 필요함
- 우리 청소년들은 제주만의 가지고 있는 독특한 특성을 살릴 수 있는 교육 프로그램을 개발하고 활용하여 진정한 국제자유도시의 주인으로 살 수 있도록 함
추진방법
○ 학교급별(수
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약물로는 Lantus, humalog, kwikpen주사약 등이 있으며 식전, 식후2시간후, 취침전, 새벽3시 에 혈당을 측정하고있다. 또한 본인의 혈당수첩에 본일 혈당 및 인슐린 용량을 기록하도록 교육을 했으며 간단한 테스트 종이를 나누어주고 스스로 공부하
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약물 교육, 노인 대상 복약지도 봉사, 다문화 가정을 위한 의약품 이해 프로그램, 청소년 대상의 약물 오남용 예방 교육 등은 약사가 할 수 있는 가장 실질적인 사회 참여 방식이라고 생각하며, 학부 시절부터 이런 활동에 조금씩 참여해왔습
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청소년 대상 약물 오남용 예방교육 활동에도 참여하고 싶습니다.
결국 저에게 약학이란 “정확한 지식으로 누군가의 삶에 개입할 수 있는 가장 책임감 있는 학문”입니다. 저는 그 책임을 무겁게 받아들이고 싶고, 약학을 통해 더 건강하고
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약물 개발 및 임상 약물 치료 분야에서 더 깊이 있는 전문성을 갖추는 것을 목표로 삼고 있습니다. 세포 및 분자 수준에서 약물 작용 기전을 규명하고, 임상 적용의 효율성을 높이는 방안을 연구하여 신약 개발과 환자 맞춤 치료를 선도하는
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치료, 교육과 연구, 사회 복지 증진에 이르기까지 다양한 분야에서 전문성을 발휘하며 국민 건강과 사회 발전에 기여하는 책임 있는 약학자가 될 것을 다짐합니다. 이를 통해 건강한 사회 구현과 의료 서비스 혁신에 이바지하며, 인류 복지 향
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약물 안전 사용 교육, 약물 남용 방지 및 의약품 관련 정책 개발에 참여하며, 국민 보건 향상에 실질적으로 이바지할 수 있는 역할을 수행하겠습니다. 특히 취약 계층과 만성질환 환자들이 적절한 약물 치료를 받을 수 있도록 지원하는 프로그
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