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약물남용 청소년 재활시 고려해야할 것
① 이중진단의 문제 : 약물남용과 정신질환이 동반되는 경우에는, 정신약물교육모임, 가족치료모임, 집단정신치료모임 등이 추가되고, 정신질환에 대한 약물치료와 약물의 부작용, 정신질환의 재발에
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한법률(20001.12제정)
유해화학물질관리법(1990제정)
2)약물남용 대책전문기구의 구성
청소년약물문제를 담당하는 기구나 전담부서를 편성할 필요가 있음
3)청소년전용 약물치료센터의 설립
체계적이고 전문적인 치료 및 재활대책이 요구
4)다
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다섯째, 약물을 끊고자 하는 동기유발이 불가능하거나 약물복용을 계속 부정하는 경우, 여섯째, 수 차례에 걸친 외래 통원치료가 실패했을 경우 등이다.
청소년 약물남용은 청소년 개인의 건강과 가정 내 문제 뿐 아니라 폭력, 범죄, 학업문제
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치료자들이 이를 좀더 적극적으로 활용할 필요가 있다.
Ⅴ. 나가면서
정말 보면 볼수록 많은 문제점이 보여진다. 의욕만 앞서고 노력이 따라주지 못해 산만한 리포트가 되었다는 아쉬움이 남는다. 조사 도중 느낀 점은 청소년들의 약물남용
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환경을 제공한다. 거주기간은 다양하며 주거센터에 들어오기 전 60일 이상의 단주나 약물 중단을 하거나 회복프로그램을 거친 중독자들을 대상으로 하고 있다. 단주주거센터는 보다 더 오래 단주한 동료들로부터의 압력과 지지에 의존한다.
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약물남용자에 대한 전문 의료기관을 확대하고 약물치료도 의료보험을 적용해야 한다. 마지막으로 약물남용 청소년을 위한 각종 재활 프로그램의 개발에 대한 예산 지원을 적극적으로 해주어 양질의 서비스를 받고 청소년들이 사회에 잘 적
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청소년발달 심리학 .세공공사
경찰청치안연구소. 치안논총 제18집.2002
대검찰청<청소년백서>.2003
문화관광부<청소년백서>.2003.
문화 체육부.청소년약물남용실태조사.1991
박성수, 문제행동의 교육과치료. 배영사.1981
김영모, 현대사회
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서론
1. 연구의 목적
2. 연구의 방법
Ⅱ 소아비만
1. 비만의 정의
2. 소아비만의 문제점
3. 비만의 원인
Ⅲ 소아비만 치료를 위한 학교 및 가정교육의 필요성
Ⅳ 요약 및 결론
참고문헌
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청소년들에게 제주인의 정체성을 살리는 교육이 필요함
- 우리 청소년들은 제주만의 가지고 있는 독특한 특성을 살릴 수 있는 교육 프로그램을 개발하고 활용하여 진정한 국제자유도시의 주인으로 살 수 있도록 함
추진방법
○ 학교급별(수
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약물로는 Lantus, humalog, kwikpen주사약 등이 있으며 식전, 식후2시간후, 취침전, 새벽3시 에 혈당을 측정하고있다. 또한 본인의 혈당수첩에 본일 혈당 및 인슐린 용량을 기록하도록 교육을 했으며 간단한 테스트 종이를 나누어주고 스스로 공부하
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약물 오남용 및 부작용에 대한 인식을 높이고, 올바른 약물 사용을 교육하는 데 기여하고자 합니다. 학업 계획서
- 약학 -
1. 개인 소개 및 학업 배경: 자신의 학업 경력, 관련 경험, 주요 성취 등을 소개하고, 학업에 대한 열정과 관련 분
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개설 과목 중 관련 관심 과목 ; 청소년비행론, 청소년복지론, 의료사회사업론, 가족복지론, 정신건강론, 상담심리 등
-지원관련 경력·수상실적
(생략) -자기소개
-지원학과 관련 학문적 방향성
-지원동기 및 학업목표
-연구계획
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약물 중독 치료 프로그램 (2년 내): 전문 상담사 협력, 단약 및 재활 프로그램
-정신건강 관리 프로그램 (2년 내): 정신과 의사 협진, 약물치료 및 심리치료 통합
-퇴소자 사후관리 체계 (3년 내): 지역의료기관 연계, 지속 모니터링 및 상담
이 계
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지 않다는 걸 알게 되었습니다. 특히 만성으로 진행된 환자분들에게는 오랜 기간 약물치료와 심리치료를 진행해도 음성증상과 양성증상이 나타나는 등 쉽게 치료되지 않기 때문에 치료자의 입장으로서 그것을 실망하거나 포기하지 말고, 하
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약물치료를 위해 약물의 효능 및 부작용에 대해 완벽하게 파악할 것입니다. 근무 외 시간은 맡은 부서에서 시행하고 있는 수술에 대해 공부하고 첨단 장비를 직접 눈으로 확인하며 원리를 이해하겠습니다.
장기적으로는 이러한 기본 지식과
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