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청소년육성제도론, 교육과학사, 2006.
이용고, 청소년정책론, 인간과복지, 2004.
김동규, 한국청소년정책론, 교육과학사, 2003. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 청소년육성정책의 목적
2. 청소년육성기금의 조성 및 발전적 지원방안
1) 청소년에 대
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청소년들의 목소리와 직접적인 참여가 더욱 활발해지고 이번을 기회로 세대 간의 화합을 이루고 청소년들이 기성세대와 사회의 동역자로써 함께 설 수 있는 기회가 되길 바란다.
Ⅴ. 참고문헌
- 청소년육성제도론. 2006. 한국청소년개발원.
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청소년활동의 참여동기, 활동만족도, 적응유연성 및 행복감의 관계(진은설)
한국과학예술포럼. 청소년 복합문화예술활동과 시민역량에 관한 정책 연구(김주희,곽성현)
청소년육성제도론(2016. 주경필·김진호 공저)
기타
서울시립동대문청
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청소년의 인권적 가치, 그리고 그들이 사회에서 갖는 권리와 책임에 대해 공공차원에서 공감대를 형성하여 그 방향을 분명하게 했다는 데에 그 의의가 있다.
참고문헌
김동규(2006). 청소년육성제도론. 교육과학사.
이용고(2004). 청소년정책론.
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청소년만의 독자적인 인권개념을 확립할 수 있는 많은 법률과 개별조항이 존재하고 있다.
참고문헌
김철수(2004). 헌법학신론. 박영사.
김동규(2006). 청소년육성제도론. 교육과학사.
권일남 외(2010). 청소년활동론. 공동체. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본
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청소년 정책 역시 미래의 청소년들에게 사회의 구성원으로 편입되어 건전한 사회구성원으로 성장할 수 있도록 돕는데 그 목적이 있음을 볼 수 있다.
Ⅳ. 참고문헌
김동규 (2006). 청소년육성제도론. 서울 : 교육과학사.
관계부처합동(2018). 제6차
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청소년 복지 관련법을 지속적으로 보완해야 할 것입니다.
[참고문헌]
최원석, 청소년 복지론, 정민사(2012)
강병연, 황수주, 청소년육성제도론, 양서원(2014)
천정웅, 김윤나, 청소년육성제도론, 신정(2013)
여성가족부, 2014청소년백서
여성가족부,
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청소년활동진흥법」은 제도권 교육의 결핍을 보완하기 위한 수단으로써 청소년활동을 적극적으로 진흥하기 위하여 제정되었다. 청소년 건전육성 정책은 기존의 교육정책과는 다른 각도에서 접근해야 하고 더불어 청소년 건전 육성문제는
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청소년 전용 프로그램/공간확보 50% 이행
[청소년활동청취포상제] 도입
[청소년 1318(1주일 3시간, 1년에 8일) 활동 제도] 도입
주5일 수업제 대비 [청소년활동 지원 범정부지원협의체] 신설
청소년 동아리 10,000개 집중 육성
[세계청소년장관회
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청소년시기에 지식적으로나 인성등 청소년들이 보고 배울 수 있는 지도자의 역할이 되어야 한다고 생각합니다.
※ 참고문헌
청소년육성제도론 교안
전용환(2004). 교육행정론.교육과학사
연구보고 09-R04 지역사회 아동·청소년 인프라 활용방
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