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청소년지도사의 등급은 1급, 2급, 3급으로 분류되며, 대학에서 청소년학을 전공한 자는 2급, 사회복지학과 등 관련 학과를 전공한 자는 3급에 응시할 수 있다. 한국청소년개발원에서 년1회 청소년지도사 자격 검정 시험을 실시하고, 자격검정에
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청소년
19세 미만
-청소년보호법(연령을 정의)
-청소년성보호법
-사행행위등규제및처벌특례법
- 식품위생법
9세～24세
-청소년기본법(연령을 정의)
-청소년기본법
육성지원의 폭을 확대
-UN권장사항
15세～24세를 청소년으로 규정
연령정의
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청소년들이 문화 활동을 경험하기란 매우 어려운 일이었다. 시험이 끝난 후에 영화 한편을 보더라도 시내 등으로 나가야 하고, 1년이 지나도록 음악회나 미술 전시회, 연극 관람 등은 구경조차 하지 못하는 것이 현실이다. 그렇다고 해서 자유
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청소년을 둘러싼 학교환경이나, 지역사회 환경의 개선과 건전한 가정을 육성할 수 있도록 국가 정책적 차원에서의 노력이 필요하다. 그리고, 청소년기가 가지는 성장과정을 이해하고 성인들 자신도 청소년기를 거쳐왔음을 잊지 말아, 청소년
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청소년폭력의 위험요인과 보호요인
1) 개인·심리적요인
2) 가정적 요인
(1) 가정교육 기능의 약화
(2) 부모의 양육태도 및 방법
(3) 결손가정
(4) 빈곤가정
(5) 자취, 하숙 등 객지생활 학생
3) 학교적 요인
(1) 입시 위주 시험체제
(2) 과대
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청소년이 바르게 자라날 수 있도록 환경을 마련해 주는 것도 중요하고, 사후 대책도 중요하나, 무엇보다 청소년이 함께 나누고, 기성세대와의 대화를 나눌 수 있는 공간과 청소년 문화 육성이 중요하다고 생각한다. 현재의 입시위주의 교육에
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육성 : 청소년 게임교육기관 및 게임이벤트 확대 실시
2) 가족과 함께 하는 게임캠프, 게임체험 프로그램 개발 운영
2. 우수 콘텐츠 개발 환경 조성
1) 청소년 우수게임 인증제 실시, 인증게임에 대한 홍보 및 마케팅 지원
2) 온라인게임 등급
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청소년 체조를 순서에 맞추어 정확히 실시할 수 있는가?
2.청소년 체조의 각 명칭을 정확히 알고 있는가?
3.명칭을 말하면 바로 그 동작을 실시할 수 있는가?
-The End- 1.교재 및 단원명
2.단원설정 이유
3.학습목표
4.단원의 구성
5.차
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청소년들이 인터넷문화에 취약할 수 밖에 없는 이유
Ⅷ. 인터네 중독 대책
Ⅸ. 인터넷 중독 예방 방법
1. 사회환경적 대안
1) 초기 인터넷 이용 문화의 전환
2) 인터넷 이용에 대한 교육
3) 인터넷 사용환경의 개선
2. 정부차원에서의 대
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Gymnasium, Hauptschule, Realschule)
Ⅲ. 독일 청소년 문제
ⅰ. 학교폭력 문제
ⅱ. 흡연,음주,마약
ⅲ. 청소년 문제에 대한 정책적 사회적인 보조기관
Ⅳ. 독일 교육의 전반적인 문제
ⅰ. 교사노령화 문제
ⅱ. 성적위주의 ‘걸러내기식 교육’
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