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론
학교폭력이 사회적으로 중요한 문제로 대두된 것은 오래된 사안으로 이를 해소하기 위한 다양한 개선방안을 시행하여 왔으나 학교폭력은 좀처럼 줄어들지 않고 있는 실정이다. 대부분 청소년은 청소년기를 잘 보내지만 일부 청소년은 불
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이해하고 함께 해주려는 노력이 필요하다.
③ 학교폭력의 예방을 위해서 올바른 부모의 양육태도가 필요하다. 특히 사춘기에 접어든 남자 청소년들의 교육에 있어서는 아버지가 적극적으로 참여하여야 한다.
④ 학부모는 학교교육에 적극 협
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청소년문제론], 한국청소년개발원 (서원)
http://www.cyberwelfare.or.kr/ind03/indmain03_5p10.htm I. 서 론
II. 청소년 비행의 개념 정의
III. 청소년 비행의 유형과 실태
1. 약물남용(흡연과 음주)
2. 가 출
3. 자 살
4. 학교폭력(따
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청소년 문제와 보호, 학지사, 2021.
김성곤 외, 학교폭력 예방의 이론과 실제, 2014.
김진한 외, 학교폭력 예방과 학생의 이해, 공동체, 2018. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 학교사회복지의 개념과 목적
2. 학교생활에 어려움을 겪는 청소년 사례
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론
1) 인성 및 인성교육의 정의
(1) 인성의 정의
① 인성의 정의
② 자기 조절 능력의 정의
(2) 인성교육의 정의
① 서양에서의 인성교육
② 동양에서의 인성교육
2) 팔정도를 기반으로 한 새로운 청소년 인성교육의 이해
(1)
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학교교육과 복지』, 공동체.
문영희 & 이복희(2009), 『학교사회사업론』, 양서원.
장승옥 (2008) 『학교사회복지와 탄력성』, 학지사
이혜경 외 (2003) 『사회복지학개론』 서울대 출판부 목차
서론
본론
1. 학교폭력의 개념
2, 학교폭
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론, 도서출판 서원, 1993
상담자원봉사 교육 자료집, 1996
법무부, 청소년의 비행심리와 인성지도, 1994
범죄백서
한국청소년상담원, 국내외 비행청소년 상당프로그램 자료집, 1999
청소년 백서, 문화관광부 (2000)
한국청소년연구(학교폭력 실태에
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청소년 비행론 - 김준호, 노성호, 이성식 외 청목출판사, 2003
청소년문제와 청소년복지 - 이용교, 김영자, 김형수 외, 인간과 복지, 2002
집단따돌림과 교육해체 - 한준상, 집문당, 2002 1. 집단따돌림의 이해
(1) 집단따돌림의 개념
(2) 집
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청소년복지의 이해, 학지사
2. 박승곤(2016), 청소년복지 지원체계의 재정립에 관한 복합사례연구(청소년상담복지센터를 중심으로), 중앙대학교 대학원
3. 김영화ㆍ최영진(2012), 오늘의 청소년 그들은 누구인가? (청소년복지론), 정민사
4. 서울
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학교 내에서는 학급 전체를 대상으로 하는 예방프로그램들이 개발되어 이에 대한 교육이 활성화되어야 할 것이다.
4) 자아존중감
학교폭력의 예방을 위하여 청소년의 자아존중감 증진을 위한 다양한 개입이 필요하다. 물론 그동안 청소년 자
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