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청소년자원봉사활동
청소년기의 자원봉사경험은 청소년기에 필요한 품성과 기량을 함양하는데 도움이 되며, 직접체험을 통한 경험학습의 효과 및 성장과 참여라는 패러다임을 함유하고 있어 성인의 자원봉사활동과 다르게 이해되어야 한다
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자원봉사활동의 국제적 자원으로서의 의의를 갖기 위해서는 무엇보다도 청소년자원봉사활동이 활성화되어야 한다고 생각한다. 청소년기부터 자원봉사활동을 통해 얻을 수 있는 사고기술 배양, 봉사경험과 직접적으로 관련된 기술 체득, 다
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자원봉사의 활성화 방향과 정책, IVY 2001한국위원회 정책토론회 토론원고, 2000.
ⅱ. 김정배·정익재, 청소년 봉사활동 참여 실태 조사 연구, 한국 청소년개발원, 2000
ⅲ. 손병규, 학교 봉사활동 교육의 활성화, 부산교육, 1995
ⅳ. 이강현, 청소년자
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청소년 봉사활동지도방법에 관해 이론적으로 정리
1. 지역사회에 위치한 기관중심의 지도방법
2. 학교의 특별활동 중심 지도방법
2] 청소년교육시설(청소년수련시설, 청소년단체, 학교 등)의 직접방문이나 인터넷 등을 통하여 청소년봉사활
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의 기대효과를 살펴본 조사 경로에 의하면 청소년들은 자원봉사활동은 ‘건전한 여가활동으로 생각’하고 ‘의미 있는 삶의 계기’가 되거나 ‘산 경험의 기회’가 되며, 그리고 ‘타인에 대한 이해와 관심의 증진’에 도움을 주었다고 긍
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자원봉사경험에 관한 현상학적 연구」, 과천시장애인복지관 행복씨앗연구, 2017
최일섭, 「자원봉사활동 진흥을 위한 정책과제와 개선방안」, 경기복지미래재단 정책보고시리즈, 2010
홍은숙 외, 「청소년의 자원봉사활동 경험이 진로의식 성
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청소년 자원봉사활동은 청소년들의 지성ㆍ인성ㆍ사회성 등의 발달에 도움이 된다. 그리고 같은 연령의 친구들이 자원봉사를 경험하고 성장하는데 일부는 그런 경험이 없이 자라면서 그들은 발달의 기회를 잃은 사람이 되고 말 것이다. 따라
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춘 생활권 활동터전을 방문하여 협조를 얻어 협력기관으로 동참하게 한다.
3. 지역별 청소년자원봉사 지원네트워크 구축
청소년 자원봉사활동이 성공하기 위해서는 학교, 청소년단체, 사회복지시설, 자원봉사센터 등과의 유기적인 협조체제
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자원봉사자의 경험을 배우며 집단지도자 양상과정을 통해 자원봉사에 대한 기틀을 확립하는 것이다.
참고문헌*
하상호(2004). 중학생 자원봉사활동의 활성화 방안에 관한 연구. 서남대학교
이종원(2001). 청소년자원봉사활동의 활성화 방안에
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자원봉사 작업장』샹티에(Chantier)는 프랑스의 문화유산을 보존하기 위해 1920년에 정부 , 특히 청소년체육부의 지원으로 설립되었다. 정부가 각 청소년 단체들로 하여금 청소년들이 여름철에 공동생활을 익히고 보람된 자원봉사의 경험을 쌓
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