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청소년과 문제해결
Ⅵ. 가출 유형과 그에 따른 다양한 사례
1. 일시 도피
2. 생계 곤란
3. 자아실현
4. 성 정체성 찾기
5. 장기 일탈
Ⅶ. 제언 : 사회적 지원 대책
1. 가정적 차원
1) 가정복지사업의 강화
2) 부모교육 프로그램 강화
3) 가
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유형
제 5 장 학교폭력 사례연구
제 6장 학교폭력 발생이유
1. 개인 심리적 요인
2. 가정적 요인
3. 학교 환경적 요인
4. 사회적 요인
제 7 장 학교폭력에 대한 대처방안
1. 학교폭력대책위원회 설치 필요성
2. 청소년보호와
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사례 3
Ⅵ. 학교중퇴(학업중단, 퇴학)와 대안학교
Ⅶ. 향후 학교중퇴(학업중단, 퇴학)의 해결 방안
1. 예방 방안
2. 학업중단자 지도 방안
1) 지속적으로 자기개발을 할 수 있는 기회를 부여하여야 한다
2) 학교 및 지역 청소년 관련기관과
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청소년의 문제행동에 미치는 영향. 동아대학교 교육대학원 석사학위 논문.
이종화,『커뮤니케이션과 조직』성균관대출판부, 2011 1. 서론
2. 커뮤니케이션 요소 및 유형
3. 가족커뮤니케이션의 의미
4. 가족커뮤니케이션의 갈등사례
5.
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청소년 주도 마을교육공동체 사례 연구 : 몽실학교를 중심으로. 한국청소년연구 제29권제4호, pp. 199-207 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 마을교육공동체의 이해
1) 마을교육공동체의 개념
2) 마을교육공동체의 학습 유형
2. 마을교육공동체
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중퇴 청소년의 진로지도에 관한 연구 - 김용훈, 건국대, 2006
학교중퇴청소년에 대한 지원방안 연구 - 오현애, 연세대, 2002 1. 학업중단 청소년의 이해
(1) 학업중단 청소년의 개념
(2) 학업중단 청소년의 유형
(3) 학업중단 청소년의
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유형
4. 학교폭력 발생원인
5. 학교폭력 청소년의 특성
(1) 가해학생의 특성
(2) 피해학생의 특성
6. 학교폭력 관련이론
7. 학교폭력 사례
(1) 사례1
(2) 사례2
(3) 사례3
8. 학교폭력 대책방안 제언
(1) 가정에서의 대책방안
(2) 학교에
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관련 서비스 연계방안』, 한국여성개발원, 2000
8. 원석조, 『사회문제론』, 양서원, 2002
9. 정희진, 『저는 오늘 꽃을 받았어요』, 또 하나의 문화, 2001
10. 조흥식 외, 『여성복지학』, 학지사. 2000
11. 조흥식 외, 『개정판 가족복지학』, 학지사. 2
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bsp;Ⅰ.서론
Ⅱ.본론
1.청소년기의 정서
2.청소년기의 특성
3.청소년기의 대인관계
4.집단 따돌림 현상의 정의와 원인
5.집단 따돌림 현상의 해결방안
6.집단 따돌림 현상의 상담 사례
7.집단 따돌림 현상의 관련 기사 보도
Ⅲ. 결론
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중퇴(drop-out) 의 형태로 나타나고 있다. 학교부적응에 대한관심이 최근에 또 다시 고조되고 있는 것도 학교 중퇴자의 비율이 급속하게 증가되고 있는 현상과 무관하지 않다. 청소년보호위원회(1998)의 조사에 의하면，공부하기 싫어서，선생님
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