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청소년의 일반적인 특성
1) 가족
2) 사회, 문화, 종교
3) 범죄경험
2. 비행 청소년에게 학교사회복지를 통해 제공될 수 있는 개입방법
1) 비행 청소년 대상으로 학교사회복지서비스 운영
2) 학교주변 환경개선
3) 학교유형에 적합한 학교사
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청소년의 경우 부모님과의 대화가 많이 없는 편인데 상호간의 깊이 있는 대화를 하려는 노력이 필요하며 자녀를 지지해줌으로서 자녀가 심리적으로 안정감을 느낄 수 있도록 해야 한다. 1.
서 론
□ 학교 폭력의 정의, 유형 및 현 실
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관련 전문의가 있는 공공병원을 치료센터로 지정해야 할 것이다.
Ⅵ. 참고 문헌
1. 최송식 외 공저(2009), 사회복지의 이해, 박영사
2. 한국청소년연구원(1992), 청소년연구의 동향과 과제 참조
3. 김진숙(2000), 청소년문제유형분류체계개발연구,
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사례
3. 연소자도 최저임금 이상의 보수를 받을 권리가 있음
Ⅵ. 연소근로자(청소년근로자)의 근로시간
Ⅶ. 연소근로자(청소년근로자)의 근로계약
Ⅷ. 연소근로자(청소년근로자)의 제한
1. 관련규정
1) 법
2) 시행규칙
2. 주요내용
1)
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학교폭력의 예방, 백의
한국청소년개발원(2016), 청소년문제론, 교육과학사. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 학교폭력의 개념정의
2. 학교폭력의 발생원인
3. 학교폭력의 특징
4. 학교폭력의 사례분석
5. 학교폭력 대처방안
Ⅲ. 결론
참고문헌
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새로운 사용법 및 사용자
3. 인지능력 및 의사소통에 관한 일반적인 이해도에 대한 AAC의 기여
4. 질적 및 양적 접근 방식
5. AAC의 문화적 측면
6. AAC 사용자, 권익 옹호 및 자기 권리 옹호
Ⅶ. AAC(보완대체의사소통) 관련 제언
참고문헌
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청소년의 또래동조성 및 자기통제력과 집단따돌림과의 관계에서갈등협상전략의 조절효과”, 대구한의대학교 박사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 사이버폭력의 개념
2. 사이버폭력의 유형
3. 사이버폭력의 원인
1) 익명성과 비대
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사례 연구”, 광주교대, 2012
- 장연집외, “정신건강”, 파란마음, 2008 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 아동기와 청소년기의 스트레스 반응
1) 아동기
2) 청소년기
2. 스트레스 대처를 위한 교사의 역할과 부모의 역할
1) 아동기 교사의 역할과
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함
* 암수성
현실세계와는 달리
피해의 정도가
가시적으로 집계되지 않음 1. 사이버 비행의 개념
2. 사이버 비행의 이론(원인)
3. 사이버 비행의 특징
4. 사이버 비행의 유형
5. 사이버 비행의 실태
6. 사이버 비행의 대책방안
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기대효과
Ⅲ. 나라별 다문화교육정책
1. 미주지역(미국, 호주)
2. 유럽지역(영국, 네덜란드)
3. 아시아지역(일본, 인도, 싱가포르)
Ⅳ. 내수초등학교 다문화가정 학생교육
1. 필요성
2. 목적
3. 프로그램 실행
4. 사례
Ⅴ. 참고문헌
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