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청소년 봉사활동의 정의와 필요성 논의)
Ⅱ. 본론
1. 청소년의 개괄적 특성
2. 청소년 섭외방법 및 자료수집방법
3. 청소년의 봉사활동의 내용
4. 봉사활동 내용의 SWOT 분석
5. SWOT 분석을 통한 지도방안 제시
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참
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활동이 아닌 자신과 더불어 사는 사회를 건강하게 만들어갈 수 있는 자양분이 될 것이다. 따라서 청소년기에 봉사활동의 개념과 중요성, 그로인해 나와 사회가 얻을 수 있는 긍정적인 효과에 대하여 지도하는 것이 매우 중요한 과제가 될 것
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한다고 볼 수 있다. 또한 청소년들의 태도는 발달 과정상의 특성과 함께 그들이 속한 사회문화의 영향을 받으며 형성된다는 것을 알 수 있다. 김신영(2010) 역시 사회과학적 개념으로서 복지의식이 사회적으로 학습된다는 특징을 강조하였는데
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이는 학습 효율과 정서적 안정성에 부정적인 영향을 미칠 수 있다.
학습 불균형의 장기화: 특정 과목에 대한 어려움이 지속되면 학습 불균형이 장기화되어 학업 전반에 영향을 줄 수 있다.
이러한 SWOT 분석을 통해 조카의 학습 활동과 관련된
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한 프로그램 운영
- 학부모의 지원과 관심
- 학교 프로그램 참여를 통한 동기 부여
- 학부모와 친구들의 지원
위의 SWOT 분석을 통해, 지현 청소년의 학습활동과 관련된 요인을 종합적으로 파악하였다. 이를 토대로 개별적인 지도 및 지원 계획
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리고 자원봉사센터 및 각 기관간의 자원봉사 연계망이 구축되어 청소년 자원봉사활동을 체계적으로 지도해야 한다. 특히 자원봉사활동을 실시하는 기관에서는 자원봉사활동을 하기 전 사전교육을 실시해야 하며, 사전교육에서는 자원봉사
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활동은 청소년들의 적극적인 참여를 통한 해결방안으로 주목할 만하다.
청소년자원봉사는 학교의 의도적인 계획 아래 자발적 또는 비자발적으로 다른 사람과 사회를 위하여 체험하는 활동으로써 일련의 교육 과정으로 운영되며 봉사학습이
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활동했던 모습들을 다시 한번 복기하며 시작하는 하도록 한다. 이때 부모님께 많은 문의를 하고 사회복지사의 도움을 통해 새로운 곳에서 시작하도록 지도한다.
(4) 대면자 지도방안
SWOT를 통해, 봉사를 새롭게 그리고 후원의 새로움을 시작해
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지도방안 제시
1) 청소년자원봉사 의도에 맞는 학습과 교육
2) 학교와 사회복지기관의 교육 역할분담
3) 봉사 사전교육
4) 학부모와 학교 교사에게도 자원봉사에 대한 교육
5) 사회복지 이해를 높이기 위한 교육
6) 자원봉사활동의 개념과
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만족도에 미치는 영향 -봉사활동 시간과 주관적 만족을 중심으로-2012, 한국청소년복지학회 김지혜.남서울대학교 가. 청소년 섭외 선정기준과 청소년의 개괄적 특징과 주·객관적 여건 SWOT분석
나. SWOT 분석을 바탕으로 한 지도방안 제시
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