|
청소년 활동의 발전을 위해서는 청소년지도자의 수를 늘려야 한다고 생각한다. 필요로 하는 역량이 다르기 때문에 프로그램의 개발, 운영 전반에 있어 청소년 지도자를 위한 맞춤형 교육 지원이 필요하다. 그리고 비대면 청소년활동을 위한
|
|
|
청소년의 사회적 지지와 학교적응에 관한 연구, 공주대학교 대학원 논문, 2003. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 청소년 동아리활동의 개념과 효과
1) 청소년 동아리활동이란?
2) 청소년 동아리 활동의 효과
2. 청소년 동아리 활동의 지도방법
1) 청
|
|
|
지도 가져올 수 있다고 생각한다.
<참고도서>
1) 청소년지도방법론 교안, 배움사이버, 4p
2) 청소년지도방법론의 이해 1부, 전명기, 오늘의 청소년 제22권 제3호 통권208호, 2006, 24p
3) 청소년 활동역량 증진을 위한 레크리에이션 프로그램 개
|
|
|
세 지역아동센터의 청소년 봉사활동 지도방법에 대한 평가
위의 방문기에서도 밝혔지만 아가세의 경우는 자발적인 봉사와 비자발적 봉사로 나눠지기 때문에 후자에 대해 논의하고자 한다. 후자인 비자발적 봉사는 자신의 의지와 상관없이
|
|
|
청소년활동진흥원, 2019
청소년 역량지수 구성체제의 개발 및 타당화 연구, 성은모 외 4명, 아시아교육연구, 16권 2호, 2015 1. 서론
2. 본론
1) 청소년을 바라보는 역량개발적 접근
2) 역량개발을 위한 청소년지도의 방향성
3. 결론
4. 참
|
|
|
청소년 지도를 강화시켜야 한다고 생각한다. 기존의 봉사활동 시간을 절반이하로 감축하고, 그 시간을 활용하여 매년 일정시간 이상을 자신이 원하는 기업(기관) 등에서 일종의 인턴을 하면서 해당분야에 대한 분위기와 기본지식을 늘려가야
|
|
|
활용할 수 있을 것이다.
출처 및 참고문헌
청소년지도방법론. 김영인 지음. 출판문화원. 2022. 목차
1. 청소년의 개괄적 특성 및 섭외방법, 자료수집방법
2. 학습활동 관련 정리 및 SWOT 분석
3. 학습지도방안 제시
출처 및 참고문헌
|
|
|
청소년지도방법론 중에 더 대중적이고 자료를 찾기 쉬운 다른 지도방법론이 있겠지만, 청소년기에 있어 가장 중요한 것은 긍정적인 자아정체감 혹은 자아존중감 형성이라고 생각하기 때문에 심성계발 지도방법을 선택해서 정리해보았다.
|
|
|
지원을 위해 청소년지도사를 간사로 배치하고 있어 긍정적인 사례로 평가되고 있다.
5. 청소년운영위원회 사례(금련산청소년운영위원회) 조사
-.위원회 이름: 수호천사
-.의미
-수호천사‘수련원에서 청소년의 권리를 지켜주는 청소년들’이
|
|
|
지도. 에니어그램연구. 4권 2호
교육지도성 및 인간관계론, 신중식 외, 한국교육행정학회, 2003 1.서론
2.리더십의 개념
3.리더십의 유형
4.청소년리더십 계발의 중요성
5.한국형에니어그램 청소년 리더십 지도자과정 소개
6.한국형에니어
|
|
메뉴펼치기
