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를 비교하여 적은 비용으로도 더 높은 성과를 도출할 수 있도록 최적의 방식으로 청소년활동을 이어가야 한다는 것을 의미한다.
2. 어떤 원리가 가장 중요하게 다뤄져야 하는지 그 근거를 들어 자신의 생각을 논하기
청소년지도에 있어 모든
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청소년 문화정책 사업들은 청소년문화 현장에 대한 지원보다는 청소년문화시설에 대한 지원, 단체지원이 주를 이루었다. 반면 청소년지도사는 교육에서 교사의 역할처럼 청소년활동의 질적 수준을 결정하는 요인이며, 이들의 헌신적인 노력
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도록 하는 것 중요합니다.
③ 기능 외 다양한 부분에 초점을 맞춘 연수 프로그램 참여
- 일반적으로 내용만을 주입하기 때문에 교육의 질이 낮아집니다.
- 청소년지도자로서의 자질과 인성, 교육관, 등을 점검해보고 향상시킬 수 있는 연수 프
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청소년들은 삶의 방향성을 잃고 고통을 겪게 됩니다. 이러한 문제들을 해결하고 청소년들이 건강한 인격을 형성할 수 있도록 도와주는 역할을 하는 것이 청소년 지도자입니다. 따라서, 이 글에서는 청소년지도자가 가져야 할 필수적인 자질
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청소년의 호기심과 참여 동기를 강화하는데 결정적 영향을 미치게 된다. 청소년중심이 아닌 청소년지도자 중심 교수기법은 오히려 청소년의 참여 동기를 약화시킬 수 있는데, 이는 청소년지도자 중심 교수기법이 기성학교의 교수기법과 하
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청소년의 상황을 듣고 필요한 지원을 연결하는 데서 끝나는 것이 아니라, 그 이전에 지도사로서 진심으로 마음을 열고 감정을 함께 느끼려는 태도가 선행되어야 한다. 청소년은 이 태도를 단번에 알아본다. 진심인지, 형식적인 대화인지, 억
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청소년으로까지 내려가고 있다. 이렇게 보았을 때, 앞으로 청소년에 대한 이해를 바탕으로 하여 지도하는 것이 필요하다. 청소년 지도력이라고 하는 것 자체가 청소년을 위한 것이며, 또 청소년 수련원이라는 특수한 공간적, 사회문화적 배경
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다. 즉, 사회복지전다공무원제도를 모델로 했기 때문이다. 그러나 청소년육성 전담공무원제에 대한 높은 요구와 관심에도 불구하고 현 상황에 대한 파악조차 거의 이루어지지 않았다.
Ⅲ 결론
이상과 같이 청소년지도자의 유형과 역할을 제
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청소년이 주도적으로 자신의 진로를 탐색해나가는 과정을 거친다면 향후 구체적인 진로계획을 수립함에 있어 큰 도움을 얻을 수 있으리라 확신한다.
참고문헌
- 장미경(2024). 청소년 진로지도 및 상담. 한국방송통신대학교출판문화원.
- 커리
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청소년 자율참여 프로그램의 효과에 관한 연구」, 청소년정책연구, 2017.
박지연, 이지혜, 「청소년 사회참여 프로그램의 효과에 관한 사례 연구」, 청소년학연구, 2021.
최승미, 신용숙, 「자율참여 청소년 지도 방법의 효과성 평가」, 한국청소
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