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지도를 잘 할 수 있을 것이며 그로 인해 개인과 국가의 장래도 밝게 보장될 수 있을 것이다. 아이들이 성장 이후에 청소년 문제 때문에 고민하고, 사회 문제로 고통 받으며, 국가의 장래를 우려하는 그런 날은 없을 것이다. 교사, 학생, 학부모
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청소년 진로상담자가 갖추어야할 실용적 지식체계, 서울YMCA
◇ 조아미(2000), 청소년의 진로의사결정과 진로성숙의 결정요인으로서 진로의사 결정 효능감, 교육학연구38호 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 청소년진로지도(진로교육)의 정의
Ⅲ. 청소년진
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소년의 상황과 문제를 정확히 파악하고, 그들의 의견을 반영하여 최적의 해결책을 모색하는 과정에서 의사소통은 필수적이다. 청소년지도자가 문제 해결을 위해 청소년들과 소통하면서 그들의 입장을 충분히 이해하고, 그에 맞는 조언이나
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성 가치관을 성립하는데 기초할 수 있는 지식으로 기반할 수 있을 것으로 본다.
또한 온라인 등에서 이루어지는 성폭력을 경험한 청소년을 마주했을 때 이를 위한 지도방안의 모색이 필요하다는 점에서 자신의 문제를 터놓을 수 있는 믿을
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청소년의 발달과제(자아 정체감의 발달)
- 다양한 역할에서 일관성 있으면서도 통일성 있게 ‘나’를 유지할 수 있어야 한다
- 나는 누구로부터의 간섭도 배제할 수 있는 자유를 지닌 존재라는 것을 상기한다
6. 청소년의 올바른 생활지도에
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지도 강화도 필요하다. 즉, 청소년 성문제을 예방하기 위해서는 청소년, 기성세대, 학교, 가정, 사회 이 모두가 노력해야 하고 서로를 조금씩 이해하려는 노력이 전제되어야만 서서히 해결될 수 있는 문제라 생각한다.
3) 청소년 상담 활성
청
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청소년지도의 여러 원리에 대하여 서술하고 본인이 청소년 지도를 하게 된다면 어떤 원리를 중심으로 지도할 것인지 기술해 보았다. 21세기에는 지식기반사회가 도래하여 그 어느 때보다도 학습에 대한 관심이 높아졌다. 폭발적인 지식의 증
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중심으로 사회 규범 내에서 집단 내외의 상호 작용을 비교적 많이 조정하고 통제할 필요가 있다.
청소년 지도자는 단순히 청소년 활동을 주관한다는 관점에서 하나의 유형뿐만 아니라 그 대상 및 목적 등에 따라 다양한 청소년 지도자 유형을
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1. 청소년 지도 원리
1.1. 자율성 원리
자율성 원리는 청소년 지도에서 가장 중요한 원리 중 하나로, 청소년이 자신의 선택과 결정에 책임을 질 수 있도록 하는 것을 강조합니다. 이 원리는 청소년이 성장하면서 자기 정체성을 형성하고, 독
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청소년수련관 운영활성화 방안 연구. 문화관광부.
안병환 외(2006). 청소년 수련활동의 효과에 관한 연구. 한국교육논단. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 청소년 활동이란
2. 청소년 활동의 3요소(청소년지도자, 청소년시설, 청소년프로그램)
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