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청소년의 이해와 교정교육, 보호관찰 청소년지도 활동과 지역사회의 역할, 비행유형에 따른 청소년 상담 기법, 보호관찰제도, 멘터링 프로그램의 이해와 적용 등의 사항이 포함되며, 각 주제별 교육은 해당 분야의 전문가에 의해, 구조화된
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청소년 개인의 주체적인 신념과 지각적 태도를 발달시킬 수 있는 교육적 처방도 마련되어야 할 것이다. 이것은 학교교육의 내용과 방법적 개선을 통해 그리고 청소년지도의 과학화를 통해 성취될 수 있을 것으로 생각된다.
II. 청소년의 가치
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지도자에게 제공하여 지도자가 프로그램에 대한 새로운 진행 방향과 교육 형태를 취할 수 있도록 하는 것도 프로그램 활성화에 도움이 되는 방안이라 생각하였다.
참고자료
오기선(2011). 청소년 활동 세미나. 국제문화대학원대학교 공개강의
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청소년행정이나 정책을 진행할 때 전문가의 의견을 일부 수렴하지만 그들이 행정을 직접 담당하는 것이 아닌 이상 분명 한계가 존재할 수밖에 없다. 또한 청소년기본법에 나와 있듯 청소년 정책담당 공무원에는 청소년지도사가 할 수 있음에
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지도방법론, 도서출판 태일사, 2000
◇ 정기철, 창의력 개발을 위한 독서 지도법과 독서신문 만들기, 도서출판 역락, 2001
◇ 정기철, 읽기 교육의 이론과 실제, 도서출판 역락, 2000
◇ 허재영, 교양인과 글쓰기 기술, 박이정, 2000 Ⅰ. 개요
Ⅱ
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운동이다. 남자와 여자의 체력, 능력의 차이가 존재하기 때문에 이성에 대한 배려심과 차이를 배울 수 있도록 한다.
피구
Ⅲ. 결론
지금까지 자유학기제 대상 청소년을 중심으로 하는 청소년체험활동의 중요성에 대해 알아보고 현장체험학습
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청소년기는 신체적·정서적·사회적·도덕적 측면에서 아동에서 성인으로 전환되는 과정이기 때문에 매우 귀중한 시기이며, 이 시기에 담배를 피우는 학생들이 증가하고 있다는 것은 심각한 사회문제이다. 청소년이 담배를 피우는 이유는 생
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참여하여 이를 통하여 학습할 수 있도록 하는 방식 등의 두 가지 접근이 가능하다. 단, 이 방법의 적용에 있어서 유의해야 할 사항은 유희나 오락적 방식이 단순한 재미로 끝나지 않도록 지도자가 항상 유념하고 있어야 한다는 점이다.
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지도.
이상희 외(2012). 진로선택에서의 우연요인에 대한 대학생의 개념도 분석. 인간이해. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 우연이론
1) 우연이론을 선택한 이유
2) 우연이론의 개요
3) 우연이론의 주요 내용
(1) 진로결정요인
(2) 계획된 우연과
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있어 상담자 입장에서 내담자를 이해하는데 가장 적합하기 때문이다. 따라서 적성 및 진로 탐색 검사의 활용도가 높기에 필자는 이 검사가 중요하다고 생각한다.
적성 및 진로 탐색 검사는 한국의 청소년들을 대상으로 진로상담을 진행할 때
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