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청소년문제에 심각하게 미쳤다. 오늘날의 우리나라 아동복지의 실체를 아동복지정책의 차원에 따라 아동복지 정책의 과제와 정책 방향을 모색해 보면 다음과 같다
가정,학교,지역사회 기능 강화: 현대사회에 있어 아동의 생활과 성장 1장
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방법론
1) 유희
2) 실태에 따라 방법론 생각
3) 대화
4) 흥미론과 준비설
4. 유아교육환경과 교육자
5. 유아교육론의 의의
Ⅲ. 유아교육철학자(교육사상) 루소
1. 교육사상
2. 교육목적
3. 교육내용
4. 교육방법
1) 합자연의 원리
2) 주정주
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방법론 : 최창현, 황민철 저, 윤성사, 2018
사회복지실천론 : 이영분/김기환 등 저, 동인, 2010 I. 공공사회복지영역의 사회복지실천장면
II. 민간사회복지영역의 사회복지실천장면
1. 생활시설
2. 이용시설
3. 중간시설
4. 지원시설
III
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지도(Konopka, 1983)
1) 집단사회사업
2) 집단상담
3) 집단치료
4) 집단지도
Ⅲ. 집단사회사업의 역사
1. 청소년 단체 운동
2. 인보사업 운동
3. 집단사회사업의 기초형성
4. 집단치료의 발전
5. 집단사회사업의 확립
6. 방법론의 통합
7. 집단
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지도하여야 한다.
⑷ 개별사회사업, 집단사회사업, 지역사회조직과 같은 방법론이나 노인복지, 아동복지,
장애인복지 등과 같이 학교에서 배운 교과목들로부터 얻는 지식, 이론, 기수를 통합하
고 문제에 적용할 수 있도록 지도하여야 한다.
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3) 집단성원, 역할
4) 집단사회복지사의 역할, 기술
3. 집단발달단계별 사회복지사의 과제
1) 집단형성을 위한 계획 단계
2) 집단의 초기단계
3) 집단과정에 대한 사정
4) 집단의 중간단계
5) 집단의 종결단계
4. 집단사회사업의 실제
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지도사업, 지역사회실천의 순으로 주목을 받았고, 근래에는 통합적 방법론과 사례관리가 폭넓게 수용되고 있다. 사회복지사가 해결해야 할 인간의 문제는 복잡하고 다양화하기에, 이에 대처할 수 있는 고도의 기술이 필요하다. 사회복지사가
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지도사업, 지역사회실천의 순으로 주목을 받았고, 근래에는 통합적 방법론과 사례관리가 폭넓게 수용되고 있다. 사회복지사가 해결해야 할 인간의 문제는 복잡하고 다양화하기에, 이에 대처할 수 있는 고도의 기술이 필요하다. 사회복지사가
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청소년복지론』 표갑수 저
* 『아동복지론』 이대근 저
* 『아동복지론』 박정란, 서홍란 공저
* 『사회복지학개론』 박석돈 외 공저 I. 현대사회의 특성과 아동복지의 필요성
II. 아동복지의 이해
ꊱ 아동복지의 개념
ꊲ 아동복
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방법론\'에 대해서 자세히 공부할 필요가 있다고 본다.
참고문헌
1. 청소년 심리 및 상담/유진이/2018
2. 생태학적 관점에서 학교폭력 유발요인이 학교폭력에 끼치는 영향/김희선/2014 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 생태체계 이론
2. 영유아교육에
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