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대책에 관한 연구. 한국공안행정학회보 제4권제49호, pp.9-40
- 박성수(2017). 청소년의 물질중독 예방전략-마약류 등 유해약물을 중심으로. 한국중독범죄학회보 제4권제16호, pp.43-62
- 이정혁, 강동욱(2018). 청소년의 마약류 등 유해약물남용에 대한
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떨치지 못한 채 오늘도 또 다른 배움을 위해 경험하러 탐색하는 내가 좋다. 여러 가지 자극을 통해 어떤 내가 되어있을지 부푼 기대감에 하루를 열심히 살아가는 청소년들이 많아지길 바란다.
4. 참고문헌
없음. 1. 서론
2. 본론
3. 결론
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국 청소년 정책 연구원, 『청소년 자살예방 정책연구』, 2013.
박재숙, 「학교위험요인이 청소년 자살에 미치는 영향」, 경북대학교 대학원 박사학위논문, 2010.
강희양·양경화, 2013, “청소년의 자살생각에 대한 경로분석: 우울과 자기개념을
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다. 청소년들이 여유로운 마음을 가질 수 있도록 편안한 주변 환경을 만들어 주는 것이 수많은 기관들의 그럴듯한 대책들보다 더 중요하다고 생각합니다.
4. 참고문헌:
https://terms.naver.com/entry.naver?docId=6584209&cid=47305&categoryId=47305
https://www.ypec.re
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생각합니다. 결국에는 사건, 사고를 일으키는 것은 주변환경의 영향, 즉 ‘탓’을 하는 것이 아니라 본인과의 싸움, ‘의지’ 차이라고 생각합니다. 청소년의 비행, 범죄를 줄일 수 있는 방안에는 가정과 학교, 주변 기관, 사회의 협조가 불가
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에서는 무조건적인 강압이 아닌 대화와 타협을 통해 스마트폰을 사용하는 ‘청소년’에게 초점을 맞추어 해결방법을 ‘함께’ 모색해보려는 시도는 참여적 방면에서 가능성을 높이고 건강한 미래를 선물하는 방법이 될 것입니다. 모든 방법
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청소년의 성태도, 분노, 성폭력간의 관계”, 단국대, 2007
- 장수미외, “사회복지실천기술론”, 학지사, 2011
- 이주연, “청소년의 성에 대한 인식 실태와 성 일탈 예방을 위한 연구”, 안동대, 2014
- 윤덕경외, “아동ㆍ청소년대상 성범죄자 제
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청소년들이 미래라고 생각하는 보편적인 생각의 입장에서 이야기한다면 자신에 대해 공부하고 미래에 대한 방향성을 잘 파악하여 후회없는 삶을 살아가길 바랍니다. 더불어 그런 기회의 장 중 하나인 청소년 관련 시설도 많이 공부하고 이용
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②학부모와의 소통: 활동 내용과 안전 관리 계획을 명확히 설명하여 신뢰를 구축한다.
팀워크: 동료 지도자와 협업하여 프로그램을 조율하고, 갈등 상황에서 중재 역할을 한다.
(2) 의의
소통 능력은 청소년이 지도자를 신뢰하고 적극적으로
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들에게 긍정적인 역할 모델을 해야 한다. 청소년들은 종종 성인들을 통하여 자기 행동 방식을 학습하므로, 청소년지도자는 청소년들에게 건전한 가치관과 올바른 삶의 방향을 제시할 수 있는 인격적 모범이 돼야 한다. 청소년지도자의 성실
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