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과 제도적 의미로는 청소년 육성 및 지도 업무에 종사하는 자를 말하고 구체적으로는 청소년 수련시설 및 청소년 단체에서 활동 지도를 담당하는 자를 말한다. 여기에는 1급 청소년 지도사와 2,3급 청소년 지도사로 자격이 구분된다.
(1) 지도
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시행하는 업무를 담당하게 된다.
3) 청소년지도자는 청소년 보호시설이나 복지시설, 청소년단체나 기타 청소년활동과 관련된 업무를 담당하면서 우리사회 청소년이 밝고 건강하게 자람에 있어 실질적 업무를 담당하게 된다.
나. 활동분야
3.
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할 수 있어야 된다고 본다.
-희망을 심어주는 지도자
우리사회 청소년은 지나친 입시경쟁으로 미래에 대해 막연한 불안감을 가진 청소년이 많다. 미래에 대한 막연한 불안감을 정신건강에 해로울 뿐만 아니라 학교부적응 문제를 야기시키는
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성은 그들의 역할과 임무의 정확성과도 관계가 있기 때문이다. 청소년 지도자들은 청소년의 내적인 힘과 능력의 보완이라는 측면에서 청소년지도자가 어떠한 역할을 할 수 있는가를 명시적으로 보여주어야 한다. 그러나 몇몇 청소년 지도자
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고 싶다.
-학교교사는 교과중심 교육과정을 계획하고 실행하는 역할을 하게 되지만 청소년지도사 학생들의 심신수양을 위한 수련활동이나 문화활동을 계획하고 실행하는 역할을 하게 된다. 우리나라 청소년활동은 주로 야외체험활동이고,
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행복을 전달할 수 있어야 된다고 본다.
라. 희망을 심어주는 지도
우리사회 청소년은 지나친 입시경쟁으로 미래에 대해 막연한 불안감을 가진 청소년이 많다. 미래에 대한 막연한 불안감을 정신건강에 해로울 뿐만 아니라 학교부적응 문제를
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행복을 전달할 수 있어야 된다고 본다.
라. 희망을 심어주는 지도
우리사회 청소년은 지나친 입시경쟁으로 미래에 대해 막연한 불안감을 가진 청소년이 많다. 미래에 대한 막연한 불안감을 정신건강에 해로울 뿐만 아니라 학교부적응 문제를
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청소년의 발달 이해와 공감 능력은 수련활동의 질을 결정짓는 핵심 요소다.
(4) 안전관리 및 위기대응 역량 청소년수련원은 숙박형 활동이 중심이기 때문에 청소년지도자는 다양한 위기 상황에 신속하고 적절하게 대응할 수 있는 안전관리 능
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개발하고, 최신의 교육 기법과 정보를 습득해야 한다. 청소년들은 빠르게 변화하는 시대 속에서 자라나기 때문에, 청소년지도사도 이에 발맞추어 변화하는 청소년들의 요구와 시대적 흐름을 반영한 프로그램을 개발할 수 있어야 한다. 이를
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자들은 보다 안정적으로 자신의 업무에 집중할 수 있을 것이라고 생각한다.
-전국 청소년수련시설에는 이미 청소년지도자가 배치되어 있지만 우리나라 청소년수련시설에서는 크고 작은 안전사고가 끊이지 않고 발생되고 있다. 경기도 및 전
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