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감호위탁
. 2.3호처분: 보호관찰
. 4호처분:소년보호시설 감호위탁
. 5호처분: 병원 및 요양소위탁
. 6.7호처분: 소년원 송치(6호 6개월이내 7호 2년이내)
*소년원의 교육과정
-특성화교육, 교과교육, 직업능력개발훈련, 생활지도, 특별활동
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청소년리더를 보다 구체적으로 연출해 보고 바람직한 청소년리더는 어떻게 해야 좋을지 실습해 본다. 목차
청소년지도 리더십의 실습
주제1: 봉사활동 참여에 관한 역할연기
가. 개요
나. 상황
주제2: 즉석에서 방송인터뷰하기
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지도와 나침반이 필수적이듯, 인터넷의 이용에도 유익한 정보가 어디에 있는지를 알려주는 안내자가 필수적이다.
청소년이 건전한 온라인 문화를 향유하고 창조하기 위한 세부적인 대안은 ① 온라인 문화의 기반마련, ②청소년 스스로 온라
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청소년 진로발달 프로그램의 개발 및 효과 - 이민영
https://drive.google.com/file/d/11XPl0gocuHZY-MZ0cU6ozqnVxSgZ9ZYi/view?usp=sharing
진로교육활동이 일반고 재학생의 진로 성숙도에 미치는 영향
https://drive.google.com/file/d/1hc82Yk9EcpOx4Iko7IU1DAJt-4YioR5B/view?usp=sharing
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청소년들이 지, 덕, 체를 고루 갖출 수 있도록 돕는 기능. 청소년육성법 - 1987년 재정 ~ 1988년 시행
46. 청소년지도사가 갖춰야 할 전문적 지식에 대하여 설명해 보시오
1) 지도내용에 대한 전문지식 2) 인간관계기술 3) 의사소통기술 4) 의사결정
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청소년 진로지도활동의 방향성을 생각하게 되었으며, 자유학기제와 진로지도활동의 밀접한 연관관계 예를들면, 학생들이 자신의 잠재력과 인성함양등을 이끌어낼 수 있는 과정으로 청소년시기에서 중요한 역할을 해낼 수 있도록 교사들과
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청소년공부방이란
지역사회 저소득층 청소년들을 대상으로 학습공간 제공과 학습지원을 하며 상담 및 생활지도 등이 이루어지고 있음
지역아동센터란
사회 소외계층의 자녀와 저소득층 아이들이 주로 이용하며 학습지원,생활지원,특별활동
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청소년기의 발달과업으로 제시
- 피아제: 청소년은 가장 높은 인지발달 수준인 형식적 조작기에 해당, 시간과 경험을 초월해 추상적 ․ 논리적 사고 가능
- 중략 - 제1장 청소년의 학습특성 이해
제2장 청소년 학습지도 이론
제11장
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청소년기의 발달과업으로 제시
- 피아제: 청소년은 가장 높은 인지발달 수준인 형식적 조작기에 해당, 시간과 경험을 초월해 추상적 ․ 논리적 사고 가능
- 중략 - 제1장 청소년의 학습특성 이해
제2장 청소년 학습지도 이론
제11장
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청소년기의 발달과업으로 제시
- 피아제: 청소년은 가장 높은 인지발달 수준인 형식적 조작기에 해당, 시간과 경험을 초월해 추상적 ․ 논리적 사고 가능
- 중략 - 제1장 청소년의 학습특성 이해
제2장 청소년 학습지도 이론
제11장
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