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5) 분리단계
7. 사회목표 모델의 한계
8. 사회복지실천에의 적용과 사례
◉ 사례-비행청소년을 위한 늘 푸른 교실집단
1) 집단에 대한 개요
2) 집단의 사정
3) 집단 목표의 형성
4) 집단지도의 내용
5) 효과성 분석(평가)
▣ 참고문헌
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방법론, 동인 Ⅰ. 집단사회사업
1. 집단사회사업의 개념
2. 집단 발달단계별 사회복지사의 과제
Ⅱ. 사회적목표모델
1. 사회적 목표 모델의 정의
2. 모델의 특성
3. 주요이론
4. 집단사회사업 서비스(사회적 목표모델)
5.
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방법론을 통한 태권도장 경영 전략 서비스 요인 분석, 최근기, 조선대학교 체육학과, 박사, 2015.
영국 정부, 미래세대 ‘담배금지법’ 추진…“비흡연 세대” 나올까, 최서은, 경향신문, 2023.10.05. 15:33
https://m.khan.co.kr/world/world-general/article/2023100
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상담 기능
(3) 우정 기능
3) 멘토링의 역할 모형 기능
2. 내가 본 문학작품에서 논의할 수 있는 멘토링의 기능
3. 내가 본 문학작품에서 논의할 수 있는 멘토링의 기능과 평생교육방법론의 관련성
4. 시사점
Ⅲ. 결론
참고문헌
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지도를 통한 바른생활 습관 정착, 교육부 기본생활 시범학교 보고서, 김제초교
○ 정재식(1990), 바른습관 형성의 지도 방향과 과제, 광주 : 전라남도교육청
○ 청파초등학교(1999), 바른 인성을 기르기 위한 다양한 프로그램 적용, 교육부 지정
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인한 노인의 생활체육 참여 확대
3. 생활체육 동호회의 역사적 변화 원인 분석
1) 재정지원의 확충
2) 생활체육시설 설치와 관리의 개선
3) 생활체육프로그램 운영 개선
4) 생활체육지도자 배치 및 역할의 개선
Ⅲ. 결론
참고문헌
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방법론상의 원리
4. 아동 시설보호사업의 장단점
1) 시설보호의 특성
2) 시설보호의 장점
3) 시설보호의 단점
5. 아동복지서비스의 내용
1) 지원적 서비스
2) 보완적 서비스
3) 대리적 서비스
6. 아동복지시설의 현황
7. 아동복지시설의 문
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지도 프로
그램 등과 같이 보다 체계적인 사후관리 프로그램이 우리나라에 참고가 될 것이다.
사후관리는 프로그램을 통해서 얻었던 효과를 지속시키기 위해서도 필요한 부분이다.
넷째, 미국의 경우 교정시설에 있는 청소년 성범죄자에 대
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지도 내용의 적정화
4. 다양한 학습 방법의 강조
5. 통합적 접근법의 모색
Ⅴ. 도덕과교육과정(도덕교육과정)의 중점 사항
1. 기본 생활 습관의 강조
2. 도덕과 교육의 교육적?사회적 적절성 제고
3. 지도 내용의 적정화
4. 다양한 학습 방
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방법론
3) 평생교육이 필요하게 된 배경
4) 평생교육의 연구방법
5) 평생교육 방법의 유형
3. 결론 1. 서론
1) 현대사회의 교육실태
2) 평생교육의 필요성
2. 본론
1) 평생교육의 의미
2) 평생교육 방법론
3) 평생교육이 필요하게 된
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