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청소년 지도방법론, 양서원, 2018
전희일 저, 청소년지도 방법론, 양서원, 2018
김영인, 김민 저, 청소년 지도방법론, 창지사, 2016
한국청소년정책연구원 저, 청소년학개론, 교육과학사, 2014 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 청소년수련시설에서 청소년
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수련시설의 인적 구성에서 지도직의 비율이 적어도 40% 정도에 이를 수 있도록 하는 추가 배치되어야 수련시설의 특성화를 효과적으로 추진할 수 있을 것임
- 이를 위해서 우선 청소년기본법상의 청소년지도사 배치기준 충족을 필수요건화 할
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청소년지도의 학문적 방향정립 가능성에 대한 연구 -경험학습과 야외활동의 관계를 중심으로, 한국농업교육학회. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 청소년지도자의 개념과 주요 내용
2. 청소년활동프로그램의 개념과 주요 내용
3. 청소년시설
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청소년백서. 여성가족부.
권일남 외(2009). 청소년활동지도론. 학지사.
성열준 외(2009). 청소년지도방법론. 양서원.
김진화(2001). 청소년지도사의 직업적 전문성과 영향요인. 청소년학연구. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 청소년지도자의 개념
2. 청
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청소년은 건강한 발달과 성장을 이룰 수 있게 될 것이라고 생각한다.
Ⅳ. 참고자료
청소년 지도방법론 김영인, 김민 저 | 창지사 | 2016.06.07. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 청소년지도사로서 생각하는 바람직한 교육적 지도방법
2. 청소년기의 특징
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사회 사이에 존재하게 되는 교육관, 가치관, 태도나 인식 차이 등은 교사로 하여금 다양한 갈등에 직면하게 하므로 교사의 직업 속 내부 규제가 요구되어 무엇보다 윤리가 확립되어야 함을 시사했다.
6. 결론
청소년지도자가 그들의 역할을 보
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지도론,김성수, 권일남, 서울대출판부, 1994
청소년학 총론,한국청소년학회, 양서원, 2003
평생교육 프로그램 개발,기영화, 학지사, 2001
제주시청소년 수련원 (http://jjyouth.jejusi.go.kr)
강북청소년수련원(http://www.nanna.seoul.kr/)
서울시청소년수련시설
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청소년운영위원회를 대상으로 매년 5개소씩 우수 청소년운위원회를 선발하여 그 운영 결과와 성과를 전국 청소년운영위원회가 공유하고 있다.
3. 청소년수련시설에 설치 운영되고 있는 청소년운영위원회 사례-대덕구청소년수련관 청소년운
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청소년활동론, 양성원, 2022
박보식 저, 리더십 이론과 실제, 대영문화사, 2012 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 청소년지도자의 리더십 유형
1) 권위적 리더십
2) 참여적 리더십
3) 위임적 리더십
4) 설득적 리더십
2. 청소년 수련시설 청소년활동
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청소년현장에서 처음 만나게 될 지도사들의 교과서는 몸과 행동 그 자체이다.
Ⅲ. 결론
지금까지 청소년지도자로서 갖추어야 할 역량과 직업윤리에 대해 이론적으로 정리하고, 이를 바탕으로 청소년교육시설의 지도자(청소년수련관원, 청소
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