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청소년지도에서의 학습 이론 적용에 관한 고찰」, 청소년복지연구, 제15권 제1호, 2013.
정현주 외, 「청소년활동 프로그램 기획과 평가」, 교육과학사, 2022.
김미영, 「콜브의 경험학습이론을 적용한 청소년 진로교육 프로그램 효과 분석」, 청
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청소년들의 학습시간 관리는 매우 중요하다고 할 수 있다.
Ⅳ. 참고 문헌
1. 윤미희 저(2012), 중학생의 학습시간관리 능력 향상 집단상담 프로그램 개발과 효과 검증
2. 성열준 외 공저(2011), 청소년지도방법론, 양서원
3. 예지각 편집부 저(2010),
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청소년 지도방법의 개념
2. 청소년 지도방법의 이론적 원리 및 유형
3. 청소년 지도방법시 자율참여의 강조 이유
4. 청소년 지도방법시 심성계발 원리의 중요성
5. 개인중심 지도방법의 중요성
6. 집단지도 방법의 필요성
7. 청
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청소년지도방법론, 북앤정, 2024
류명구, 박호문 외 3명 저, 청소년지도방법론, 공동체, 2024
김창현 저, 청소년지도방법론, 정민사, 2023 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 청소년의 자율적인 참여를 이끌기 위한 효과적인 청소년지도방법
1-1. 참여형 활
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프로그램의 틀을 짜는 것이 좋다. 팀별로 학생들을 나누고 해야 할 일에 대하여 세부적으로 설명하고 교육하여 이해도를 높여야 성취가능성이 높다.
참고문헌
청소년지도방법론, 한국방송통신대학교 출판문화원 목차
1. 괄호에 공통으
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청소년의 사회적 삶과 태도, 사회과학과 정책연구, 제16권-제2호, 서울대학교사회과학연구소, 2004
조휘일, 자원봉사활성화 방안, 자원봉사 활성화 방안 세미나, 대한적십자사, 2006
한국여성개발원, 자원봉사활동 지도교사 교육프로그램 개발, 2
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지도교사 교육프로그램 개발, 2004
방문한 교육기관 : 평송청소년문화센터
일시 : 2017년 3월15일
면담한 자의 성명 : 여()()
연락처 : 042-480-**** [방통대 청소년교육과 3학년 청소년지도방법론 공통] 청소년봉사활동지도에 관해 이론적으로 정
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청소년지도방법론. 창지사.
임동욱(2015). 소통과 공감의 힘(커뮤니케이션이해총서). 커뮤니케이션북스.
이형일(2019). 커뮤니케이션의 기술. 북아띠.
박지연,이지혜(2021). 청소년 사회참여 프로그램의 효과에 관한 사례 연구. 청소년학연구. 2021
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방법론. 학지사.
안병환 외(2006). 청소년 수련활동의 효과에 관한 연구. 한국교육논단.
김기헌(2008). 청소년 생애핵심역량 개발 및 추진방안연구. 한국청소년정책연구원.
김경민(2006). 청소년기 자녀와 부모의 관계향상을 위한 집단 프로그램.
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지도 방법
1) 청소년봉사활동지도의 필요성
2) 청소년봉사활동지도의 영역
3) 청소년봉사활동지도방법의 원리
4) 청소년봉사활동지도자의 역할
2. 방문한 기관의 청소년봉사활동지도방법에 관한 자료
1) 청소년봉사활동지도 프로그램의
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