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청소년의 학습과 차이가 있다고 하더라도 인간의 학습활동이라는 점에서 기존의 학습이론들과 무관하지 않으나, 이상의 어느 한 이론으로만 설명될 수 있는 것도 아니다. 하지만 분명한 것은 성인학습자의 학습활동은 아동 및 청소년의 학습
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지도력의 개발, 다양성이 인정되고 수용되는 문화의 구성, 효과적인 지도방법의 탐색, 변화에 대한 유연성과 수용성 등이 무엇보다 우선되어야 할 것으로 생각한다.
Ⅳ. 참고 문헌
1. 임경옥(2017), 특수교육학개론, 학지사
2. 김남진(2017), 특수
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지도력의 개발, 다양성이 인정되고 수용되는 문화의 구성, 효과적인 지도방법의 탐색, 변화에 대한 유연성과 수용성 등이 무엇보다 우선되어야 할 것으로 생각한다.
Ⅳ. 참고 문헌
1. 송준만ㆍ유효순(2013), 특수아교육, 한국방송통신대학교 출
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실습, 대화기법)
② 집단 프로그램 : 수련회, 인간관계훈련 및 레크레이션, 등산, 봉사활동, 체육대회, 복지 시설 봉사활동, 극기훈련, ＭＢＴＩ검사
③ 개별 프로그램 : 스포츠/영화/공연관람, 스포츠활동, 취미활동, 학습/컴퓨터지도, 여행,
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지도상의 유의점
4. 재량 활동의 평가
1) 기본 방침
2) 선택 과목 학습
3) 국민공통기본교과의 심화?보충 학습
4) 창의적 재량 활동
5) 평가상의 유의점
6) 학교생활기록부 전산 입력
Ⅶ. 중학교(중등) 특별활동교육과정
1. 성격
2. 목표 및
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실습지도 등의 거의 모든 체계가 잘 잡혀있기 때문에 클라언트들에게 질적 복지서비스를 체계적으로 제공해줄 수 있다. 이러한 체계들이 태화복지관의 강점이라 할 수 있다.
2) Weakness (약점)
기관 내의 대부분의 시설들이 노후화되어 냉난방
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지도구,명상음악 준비)
자율마당
21:00-22:00
-탁구 -노래방(음악감상실) -영화감상(청소년극장)
각구역
취침점호
21:30-22:00
-모둠별로 인원을 파악하고 점호보고를 받는다.
-불침번 당직제로 학생들을 관리한다.
생활관
취침
22:00
-전체 취침관리
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, 교내외의 특활, 청소년 수련활동, 파견 근무 등 총체적으로 교내외에서 교원의 전문성을 발휘할 수 있는 체제를 갖춘다. 1.수석교사제의 역사적 배경
2.수석교사제 정원제(10%)의 문제
3.수석교사제의 근본적인 한계와 문제점
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수련생제도는 대체로 긍정적 평가를 받고 있다. 주요 문제는 직업배치 기회가 결여되어 있다는 점과, 영세기업에서 겪는 문제들이다.
4.3.3.청소년 도제제도 (Youth apprenticeship)는 아직도 개발 단계이며 이 프로그램에 관여하고 있는 청소년들의
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지도 프로그램이 바람직하다고 생각하십니까?
구분
특 별 활 동
하위
영역
자치활동
적응활동
계발활동
봉사활동
행사활동
프로
그램 사용
□ (1) 자체제작
자료
□ (2) 교육부
제시 자료
□ (3) 교육청
제시 자료
□ (4) 일반 상
업 자료
□ (5) 기
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