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청소년복지론, 공동체, 2007
가출 청소년 이해와 지원 프로그램, 학지사, 2005.
나동석, 이용교 역(2003), 가출청소년 연구, 서울: 한국청소년연구원,
한국청소년상담(1999) 국내외 비행청소년 상담프로그램 자료집, 문화관광부 1. 서 론
2. 가
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진로교육 실시
○ 학생들의 흥미, 적성, 소질을 고려한 진로지도.
○ 지역사회 및 산업체 근무 자원 인사 활용
4) 지역사회 상담관련 기관과 네트워크 구성
○ 지역별 청소년 상담센터 설치운영 활용
○ 지방자치단체, 민간단체에서 운영하는
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4) 집중식 수업
지식교육에 있어 많은 과목을 강요하지 않습니다. 너무 많은 과목을 수박 겉 1. 중퇴청소년의 개념 및 유형
2. 중퇴청소년의 발생원인
3. 중퇴청소년의 특징
4. 중퇴청소년의 현황
5. 개선방안
■ 사 례 분 석 ■
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수업
지식교육에 있어 많은 과목을 강요하지 않습니다. 너무 많은 과목을 수박 겉 1. 중퇴청소년의 개념 및 유형
2. 중퇴청소년의 발생원인
3. 중퇴청소년의 특징
4. 중퇴청소년의 현황
5. 개선방안
1) 가정 및 부모님 측면
2) 국가
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청소년 주목의 이유
3. 가출청소년 통계자료
Ⅱ. 가출청소년의 원인
1. 개인적 요인
2. 가정적 요인
3. 학교 요인
Ⅲ. 가출청소년의 예방방안
1. 가정 환경적 측면
2. 학교 환경적 측면
Ⅳ. 가출청소년의 지도방안
1. 개
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및 지역경제 활성화를 지원하는 등 소년원생들에게도 무한돌봄 개념의 품질 있는 취업지도 서비스를 제공해 재 비행 방지에 효과적으로 대처해 나갈 계획” 이라면서 “지역사회 기업체의 지속적인 관심과 참여를 유치해 취약계층 청소년의
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청소년개발원 / 2004 / 청소년 실업의 현황과 대책에 관한 연구 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 일?직업 그리고 삶
1. 직업의 의미
2. 노동의 의미
Ⅲ. 지식사회의 직업능력
1. 창의성
2. 팀워크
3. 디지털 능력 및 언어와 수리능력
4. 시민의식
Ⅳ. 21세
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상담이 국민학교 아동의 바람직한 자아개념 형성에 미치는 효과, 건국대학교 교육대학원 석사학위 논문
◇ 윤희준(1984), 수업풍토와 아동의 자아 개념과의 관계 연구, 고려대학교 박사학위 논문 Ⅰ.서론
Ⅱ.자아개념의 의미
Ⅲ.자아개
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진로결정을 하기가 어렵다. 따라서 청소년들이 합리적인 의사결정을 하도록 도와주어야 한다.
4) 정보탐색 및 활용능력 함양
현대사회를 일컬어 지식정보화 시대라고 한다. 일상생활에 있어서 지식과 정보가 그만큼 중요한 역할을 하고 있다
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청소년
1) 가정에서의 예방대책
2) 사회에서의 예방대책
3) 개인 능력 중심의 교육 도입
4)청소년 상담서비스 홍보 및 보강
5)비행청소년 가정에 대한 처벌법 도입
6)청소년들이 즐길 수 있는 사회 문화적 프로그램 마련
Ⅲ. 학교중퇴 청소
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