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청소년 폭력 및 집단 따돌림 상담기관에 대한 적극적인 지원, 폭력 청소년을 제도적으로 선도하기 위해 현행교육환경의 대폭적인 개선 등이 있다.
Ⅵ. 결론
왕따가 사회적 이슈화되고 그 뒤에 벌여진 여러 개선방안이나 프로그램들이 현재
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집단상담은 집단 속에서의 상호자극과 상호반응을 통해 여러 가지 문제가 자각되거나 해결되는 경우가 많으므로 이들 따돌림 피해 청소년들이 왜 자신이 왕따의 대상이 되었는지에 대한 객관적인 자기인식을 하도록 돕는다. 또한 따돌림 현
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지속적으로 가하여 반복적으로 고통을 주는 행동 1. 집단따돌림의 등장배경 및 개념
2. 집단따돌림의 유형
3. 집단따돌림의 원인
4. 집단따돌림의 현황 및 심각성
5. 집단따돌림의 영향
6. 학교사회복지사의 개입방안
-참고문헌
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집단 따돌림 : 실태와 특성』, 집문당, 2002.
- 이시형,「왕따현상에 대한 이해와 해결」, 『왕따현상에 대한 이해와 상담접근』,
서울특별시 청소년 종합 상담실, 1998.
- Libert, Robert M.· Libert, Lynn L. 조현춘 외 번역, 『성격심리학 8판』,
시그
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집단따돌림에 대한 전반적 이해와 대안을 생각해 보는 과제는 예비 청소년 지도자로서의 자질 향상에 도움이 될 것으로 기대된다.
Ⅳ. 참고문헌
학습자료 - <청소년문화: 제18차시: 청소년 왕따 문화의 이해> . 한국사이버평생교육원
2. 교
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집단따돌림, 왕따 문제는 우리 사회가 가지는 큰 과제라 할 수 있다. 특히 넓은 세상에 수많은 가능성에 대하여 열려져 있는 우리의 청소년들이 몇 가지 기준에 적합하지 못한다고 따돌림을 당하여 괴로워하는 현상은 너무나 가슴 아픈 현실
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청소년에게 인기 많은 연예인들 의 행동은 청소년에게 모방심리를 일으키므로 모범이 되야 한다.)
㉦왕따가 한 특정인이 아닌 내가 될 수도 있다는 생각을 가지게 해준다. 집단따돌림] 집단따돌림의 문제점과 대책
Ⅰ.서론
Ⅱ.본론
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집단따돌림은, 대인관계와 과업성취에 악영향을 주는 큰 요인이다. 신체적 폭력 만큼 집단따돌림의 언어적, 정서적인 피해는 평생 지울 수 없는 후유증을 남긴다
.
청소년기는 인생에 있어서 해야 할 과업이 많은 중요한 시기이다. 이러한 시
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집단따돌림은, 대인관계와 과업성취에 악영향을 주는 큰 요인이다. 신체적 폭력 만큼 집단따돌림의 언어적, 정서적인 피해는 평생 지울 수 없는 후유증을 남긴다
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청소년기는 인생에 있어서 해야 할 과업이 많은 중요한 시기이다. 이러한 시
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따돌림 예방 교육을 위한 프로그램 진행을 위한 인력 확보
6단계 : 수행
7 ~ 9 단계 : 평가
5) PRECEDE-PROCEED 모형에 적용한 XX고등학교 1학년 집단따돌림에 대한 학습지도 계획서(한 시간 분량)
단 계
주 요 쟁 점
학 습 내 용
도 입
건강한 청소년기
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