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집단따돌림
(1) 학교사회복지와 기능
(2) 학교사회복지의 대상 및 학교사회복지사의 역할
2) 구체적인 학교사회복지 실천방법
(1) 개인수준 실천방법
(2) 가족수준 실천방법
(3) 학교수준 실천방법
(4) 지역사회수준 실천방법
Ⅲ. 결론
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청소년복지론, 홍봉선남미애 공저, 양서원, 2001
청년발달의 이해, 정옥분, 학지사, 1998
발달심리학, 강봉규, 정훈출판사, 1995 들어가는 말
Ⅰ. 아동기
1. 아동기의 발달특성
2. 아동기의 학교생활
1)집단생활과 사회성의 발달
2)교우
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현황 ………………………………………………………… 9
(6) 학교폭력의 사례 ……………………………………………………………… 11
(7) 학교폭력의 사회복지적 대책 방안 …………………………………………… 12
2. 사교육 ………………
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청소년 단체, 학교와의 연계활동 강화로 공동체 교육, 인성교육 완성
④ 복지기관의 프로그램 (역할극, 토론의 장, 대중매체이용 등) -왕따 자기진단 테스트-
1. 왕따의 정의
2. 현황및 사례
A. 따돌리는 방법
3. 집단따돌림의 원인
(1
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청소년 학교폭력-이해예방개입을 위한 지침서庸, 학지사, 2013,
김용수, “알기 쉬운 학교폭력성폭력 관련 법령의 이해”, 진원사, 2017.
문용린이승수, 「학교폭력의 현황과 과제」, Issue Paper, 한국교육개발원, 2017.
왕건환김성환박재원이상우
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현황과 과제」, Issue Paper, 한국교육개발원, 2017.
왕건환김성환박재원이상우정유진(2018). 학교폭력으로부터 학교를 구하라. 서울: 에듀니티. 1.서론
2.학교폭력의 의미
3.학교폭력의 특성
4.학교폭력발생에 있어서 공격성과 학교폭력태도의
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청소년 보호 위원회
문용린·이승수, 「학교폭력의 현황과 과제」, Issue Paper, 한국교육개발원, 2017. 1.서론
2.학교폭력의 개념 변화
3.학교폭력의 발생 원인
4.학교폭력의 유형
5.학교폭력발생에 있어서 공격성과 학교폭력태도의 영향력
6
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현황과 과제」, Issue Paper, 한국교육개발원, 2017. 1. 서론
2. 학교폭력의 의미
3. 학교폭력의 특성
4. 학교폭력의 발생 원인
5. 체계적 학교폭력예방 및 해결 교육의 부재
6. 학교폭력의 유형
7. 학교폭력발생에 있어서 공격성과 학교폭력태
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청소년 왕따문제
8.청소년 흡연&음주문제
9.노동문제
10.여가문제
11.청소년 자살
Ⅱ.본론
1) 청소년 문제
1.인터넷 중독
2.학교폭력
3.집단따돌림
4.흡연 ＆ 5.음주
6.비만문제
7.가출문제
8.여가 활용문제
9.청소년
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현황
3. 다문화가족의 문제점
1) 언어와 교육
2) 집단따돌림
3) 사회적 문제
4. 다문화가족에 대한 지원계획
1) 다문화가족에 대한 이해증진
2) 생활정보 제공 및 교육지원
3) 가정폭력 피해자에 대한 보호 및 지원
4) 의료 및 건강관
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