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청소년활동시설 연 방문횟수는 0.8~2.3회
4) 그 외의 청소년활동의 특징
3. 청소년활동 참여 부진 이유
4. 학생들의 청소년활동 참여 촉진 방안
1) 청소년수련시설 접근성 제고
2) 다양한 프로그램의 개발 및 운영
3) 청소년지도사의 근무여건
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프로그램의 개발, 서울대학교 교육종합연구원 연구 계획서, 1997
안정임·전경란 / 미디어 교육의 이해, 한나래, 1999
이서행 / 한국사회의 부패의 문화적 기저와 그 해체가능성모색-반부패국민의식에 대한 실태분석 및 개선방안을 중심으로, 한
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② 촉진요인
③ 강화요인
5) 제 5 단계 : 행정적∙정책적 진단
6) 제 6 단계 : 수행 (한 시간분량의 학습지도계획서 포함)
7) 제 7 단계 : 과정 평가
8) 제 8 단계 : 영향 평가
9) 제 9 단계 : 결과 평가
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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청소년육성제도론, 양서원
샬롯 메이슨(2010) 학교교육, 꿈을 이루는 사람들
김달효(2012) 학교교육의 비판적 이해, 문음사
김성이 외(2006) 청소년 복지학, 집문당
이용교(2004) 청소년 정책론, 인간과 복지
한국청소년개발원(2006) 청소년육성제도
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프로그램 목적 8
4) 프로그램 목표 및 하위목표 8
5) 프로그램 대상 8
6) 프로그램 실시구조 9
7) 프로그램 단계 10
8) 프로그램 운영지침 11
Ⅴ. 프로그램 지도안 및 세부계획안 12
Ⅵ. 프로그램 예산 41
Ⅶ. 평가방법 42
Ⅷ.
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프로그램은 청소년들에게 생명의 소중함을 깨닫도록 해주고, 생명존중의식을 높일 수 있는 방법이다.
그러므로 다양한 자살예방 프로그램의 개발이 매우 시급하며 청소년 시기에 삶에 대한 올바른 태도를 형성할 수 있도록 교육하여 청소년
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(또는 프로그램 내용)
1. 사업 총괄 진행도
2. 프로그램 내용 및 수행방법
1) 월별 사업내용
2) 요일별 프로그램
3) 프로그램별 진행내용
4) 세부프로그램 계획
IV. 프로그램 예산
2. 항목별 예산
V. 사업기대효과
VI. 프로그램 평가
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프로그램을 사회사업가들이 더욱 개발하고 실천하여야겠다고 느꼈다.
8. 참고 문헌
1) 사회복지 프로그램 개발과 평가, 정무성, 정진모,양서원(2001)
2) 사회복지 프로그램 개발과 평가, 김통원(2004)
3) www.kscp.net ( 한국 뇌성마비 복지관 )
4) www.seo
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청소년 성특징
- 성교육에 들어가야 할 내용
- 성교육 방법
3. 프로그램 실제
- 프로그램명
- 프로그램 목적
- 프로그램 구조
4. 프로그램 내용 (세부프로그램 계획서)
5. 프로그램 평가
6. 예산
7. 사후지도
첨부: 사전사
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청소년들은 충동적으로 자살하는 경우가 대부분 이라고 한다. 하루빨리 청소년 자살 예방교육 프로그램을 시행하여 청소년들이 삶의 소중함을 알게 되고 자살 말고도 다른 방법이 있다는 걸 알게 되면 좋겠다.
<참고문헌>
청소년의 자살
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