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평가 강 병로 나눔의 집
사회문제론 박 정호 여 진주 신정
보건복지가족부 목차
1. 사업명 : 학교폭력에 대한 지역사회 인식 제고와 청소년의 실질적인 변화를 위한 학교폭력예방 프로그램
2. 사업의 필요성
1) 대상자 욕구 및 문
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청소년문화의 집의 운영 활성화를 위한 탐색적 연구 : 청소년지도사 인식을 중심으로, 중앙대학교
임우정(2011), 청소년문화의집 특성화를 위한 계획안 : 자연과 컬러를 도입한 열린공간, 홍익대학교
김인규(2018), 청소년수련시설 종합평가에
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청소년의 자아개념 및 가치관 확립 프로그램 개발연구, 한국교육개발원
▷ 이현섭외 4인(1999), 아동발달심리, 학지사
▷ 윤혜경외(2003), 유아사회교육의 이론과 실제, 창지사
▷ 조대봉(1990), 인간행동의 이해와 자아실현, 문음사 Ⅰ. 개요
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청소년의 정체성 발달에 영향을 미치는 요인 연구. 한국청소년연구.
최현정 (2000). 에릭슨의 심리사회적 발달이론에 기반한 중년기 여성의 삶의 의미 탐색 연구. 한국여성학회지. 2024년 1학기 정신건강과간호 중간과제물
Ⅰ. 서 론
Ⅱ.
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프로그램의 효과 및 효과 지속성에 대한 평가」 한국사회복지학, vol.45, (2001), 250-287.
홍강의 외. 「자폐장애 아동을 위한 애착증진치료 프로그램의 개발」. 소아청소년정신의학, vol.17, no.2, (2006), 79-90. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 사회
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청소년들의 교육 및 여가 공간, 각종 공개 행사가 가능한 실내 강당 등 다양한 장소를 프로그램 수행에 투입할 수 있으며 관련 방송, 시청각 기자재 또한 충분히 구비하고 있어 프로그램 진행에 도움이 될 수 있다.
5. 목표 및 평가
1) 산출목표
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및 원인
3. 프로그램 요약 및 운영지침
4. 프로그램 개요
5. 프로그램 대상과 선정기준 및 방법
6. 프로그램 목적, 목표-하위목표
7. 프로그램 형성기반
8. 프로그램 내용 및 실시방법
9. 프로그램 과정평가
10. 프로그램 효
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program/tab1.do?p_seq=63410)
소수연 외(2013), 초기 청소년기 자녀를 둔 부모교육 프로그램 개발 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 인터뷰 조사내용
1) 인터뷰 대상자 기본 인적사항
2) 대상자가 생각하는 가족의 정의
3) 대상자가 속한 가족 유형 및
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및 학업 만족도 향상을 위해 지속적으로 노력할 계획이며 연계 사업 개발, 서로 돕는 아동 공동체 형성을 위해 지역단위, 광역 단위 활발하게 활동을 이어나갈 것임.
참고문헌
사회복지 프로그램 개발과 평가 황 성철 공동체
프로포절 작성의
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2. 프로그램
1) 프로그램 명
2) 프로그램 대상집단 구성
3) 프로그램 시간계획
4) 프로그램 목적
5) 프로그램 계획 및 기대효과
6) 프로그램 세부활동내용
7) 프로그램 운영조직표
8) 프로그램 예산
9) 프로그램 평가계획
※ 참고문헌
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