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프로그램
1) 하이스코프 프로그램의 이론적 배경
2) 하이 스코프 프로그램의 교육목표 및 내용
3) 하이 스코프 프로그램의 활용
(1) 능동적인 아동
(2) 주요경험
(3) 일과구성
(4) 환경구성
(5) 평가
4) 하이스코프
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함께 걸어요~!
2. 사업기간
3. 프로그램 운영 장소
4. 참가인원
5. 총 비용
6. 프로그램의 필요성
7. 프로그램 목적
8. 프로그램 목표
9. 프로그램의 세부내용 및 실시방법
10. 과정 기록
11. 총 평가
12. 설문지 결과보고서
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청소년 음주 및 비행 예방 프로그램의 개발을 위한 연구」, 한국사회복지학회, 한국사회복지학 제59권 제1호 2007.2, page(s): 353-379
김용석 손동균, 2008 「임상실천 평가를 위한 단일체계설계의 적용 - 우울증 감소를 위한 인지행동치료에 대한
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개발연구원, 「사회복지관 프로그램 평가 및 운영 개선방안」, 1998.
서울특별시, \"사회복지시설 운영 개선방안,\"1999.
__________, 「2000 상반기 행정서비스 시민만족도 조사보고서」, 2000.
윤찬영, \"민간위탁 관련 제도개선을 위한 방안,\"참여연
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신체적 이유
2. 사회적 이유
3. 심리적 이유
4. 인지적 이유
Ⅶ. 정체성 혼란과 정체성의 문제
Ⅷ. 성적소수자의 인권운동 평가와 방향 모색
1. 레즈비언 인권운동의 성과
2. 레즈비언 인권운동의 어려움
3. 향후 방향성 모색
참고문헌
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청소년기 유경험 대학생을 중심으로-. 한국교원대학교 대학원 석사학위논문.
김창대 외 (2011). 상담 및 심리교육 프로그램 개발과 평가. 학지사.
박갑제 (2017). 따돌림 피해를 경험한 대학생의 외상 후 성장에 관한 질적 연구. 충북대학교 대학
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Programs for Addictive Disorders”. 《Psychiatric Clinics of North America》 22 (2): 425. doi:10.1016/S0193-953X(05)70085-X. PMID 10385942. Ⅰ. 물질 및 행위 중독의 공통점은 무엇일까요?
Ⅱ. 중독은 뇌의 질환이라는 근거는 무엇일까?
Ⅲ. 중독의 치료모델 중 공중보건
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program/tab1.do?p_seq=63410)
소수연 외(2013), 초기 청소년기 자녀를 둔 부모교육 프로그램 개발 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 인터뷰 조사내용
1) 인터뷰 대상자 기본 인적사항
2) 대상자가 생각하는 가족의 정의
3) 대상자가 속한 가족 유형 및 특징
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및 만족도 향상을 위해 지속적으로 노력할 계획이며 연계 사업 개발, 서로 돕는 다문화 공동체 형성을 위해 지역단위, 광역 단위 활발한 활동을 이어나갈 계획.
참고문헌
사회복지 프로그램 개발과 평가 황 성철 공동체
프로포절 작성의 실제
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프로그램을 통해 청소년들을 건전하게 육성할 수 있는 기반을 형성해야 할 것이다.
Ⅵ. 참고자료 및 출처
- 권이종(2001). 청소년교육개론. 서울 :교육과학사
- 김남선, 이옥분, 정일환, 주동범, 한상철(2009). 청소년 교육론. 서울 :형설출판사.
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