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평가의 기재 등을 통하여 상급하교 진학 및 취업시 참고자료가 되도록 한다.
7. 사회문제(환경문제, 교통문제, 청소년문제, 통일문제, 테러문제 등) 해결을 위한 지속적인 조사 및 감시활동프로그램을 개발하고, 수련활동과 봉사활동을 겸한
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청소년 자원봉사활동 및 동아리활동 체계 획기적 전환
지역과 글로벌 사회의 주역으로서 청소년 역할 강화
③ 주요정책과제
생활터전 중심의 청소년활동시설 건립 확대
국립청소년시설 2개소 추가 건립
공공시설의 청소년 전용 프로그램/
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성인 음주의 실태
Ⅱ. 본론-사례와 기관 방문
1. 사례관리
1)사례개요
2)초기면접(인테이크)
2. 기관방문
1) 기관소개
2) QnA
Ⅲ. 결론-사례평가, 치료방법 및 향후 과제
1. 사례평가
2. 치료방법
3. 향후 과제
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청소년학개론, 교육과학사, 2014 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 청소년수련시설에서 청소년지도사의 역할
1) 전문가로서의 역할
2) 프로그램 설계자(개발자), 평가자 역할
3) 촉진자로서의 역할
4) 지역사회지도자 역할
5) 과학자 및 예술가로서
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프로그램의 이해 이순형 외 공저 학지사
아동복지 / 전남련 / 형설출판사
아동복지의 이해 / 윤황지 / 학문사
아동복지 / 성영혜, 김연진 / 동문사
현대사회와 아동 / 김현용 외 / 소화 - 시설보호사업의 개념
- 시설보호 대상아동
- 시설
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과제
2. 운영방법 및 추진내용
1) 기존 ‘인성교육’방법과 프로그램의 비판적 분석
2) 효과적 인성교육을 위한 영역과 방법선정
3) 매체선정
4) 인성교육을 토대로 한 학급경영의 일반화 가능성 제시
Ⅶ. 인성교육(인성지도)과 자기혁신
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모델
(5) 학교-지역사회-학생관계 모델
2) 학교사회사업의 접근유형
(1) 학교중심 접근유형
(2) 기관중심 접근유형
6.학교사회복지 프로그램 및 학교사회복지사의 역할
1) 학교사회복지 프로그램
2)학교사회복지사의 역할
7. 과제 및 전망
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청소년수련시설(청소년수련원,청소년수련관,청소년수련실,청소년수련방,청소년수련의 집)의 역할을 확장하여 청소년들의 일상생활과 밀접하게 만들어야 한다. 또 청소년어울마당,야간 공부방 등의 지원과 프로그램을 더욱 개발하여 청소년
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Ⅶ. 학교보건교육의 외국 사례
Ⅷ. 향후 학교보건교육의 과제
1. 독립된 학교보건체계의 구축
2. 기초 및 광역 지자체에 ‘학교보건지원센터’ 설립
3. 공동학칙 제정과 교육활동 참여
4. 산학협동체계 강화
Ⅸ. 결론
참고문헌
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과제
7. 생활체육 프로그램의 개발 원리
1)생활체육 프로그램의 구성요소
2) 생활체육 프로그램의 구성 원리
8. 생활체육 프로그램의 지도 요령
9. 생활체육 프로그램의 평가
결론
참고자료 서론
본론
1. 생활체육의 개념
2. 생활체육
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