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개발원.
신혜섭 (2005). “중학생의 학교폭력 우형에 영향을 미치는 변인: 가해경험, 피해경험, 가해ㆍ피해 중복경험에 대한분석”. 「청소년학연구」12(4):123-149. .
양아기 (2009). “학교폭력 예방프로그램이 중학생의 학교폭력태도, 분노및 공
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및 구성요소
1) 설립 및 운영의 제도적 근거
2) 기관 또는 단체의 비전, 미션, 목적 등
3) 주요 프로그램
4) 기관 또는 단체의 자원(조직 체계, 인적·물적 자원 등)
Ⅱ. 평가 및 방문 소감
1) 국가의 사회복지사업에서 해당 기관의 역
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프로그램 개발, 서울:집문당
김문수(2000), 노인여가 활용을 통한 노인자원봉사활동 실태에 관한 연구, 성균관대학교 행정대학원 사회복지학과 석사학위 논문.
이가옥(1994), 노인생활 실태분석 및 정책과제, 한국보건사회연구원
김영모(1990), 한
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프로그램 개발 및 효과, 동아대학교 대학원 논문, 2019.
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참고문헌
김선혜, 버지니아 사티어(Virginia Satπ) 의 경험적 가족 치료모텔을 통한 가족의 의사소통 증진 방안 연구, 안양대학교 신학대학원 논문, 2010.
김영애, 사티어 성장모델 전문가
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개발 및 타당화 연구. 연구보고. 한국
청소년개발원
문미옥, 이혜상(2007). 바른 부모교육프로그램. 서울: 서원
박은준. 2011. 아동발달심리. 학지사.
Ross D. Parke 외 엮음. 2011. 발달심리학 거장들의 핵심이론 연구. 학지사
William Crain. 발달의 이론.
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청소년의 지위비행 유형 및 영향 요인. 학습자중심교과교육 연구.
이수정. (2014). 청소년 성범죄자들의 특이성, 어떻게 평가할 것인가?. 한국경찰연구.
전영실. (2001). 청소년 성범죄자 재활 프로그램의 실태 및 개선방안. 형사정책연구원 연구
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청소년사회안전망 사업 성과평가 지표개발. 여성가족부.
김지경 외(2014). 학교 밖 청소년 지원 프로그램 개발·연구. 여성가족부. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 청소년상담복지센터
2. 청소년상담복지센터의 조직 및 인력
3. 청소년상담복지
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청소년 미래재단 청소년 수련원 사이트
http://www.yiyf.or.kr/yytc/index.do Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
-청소년 시설 설립, 운영의 배경
1)제도적 배경
2)시설의 비전과 프로그램
3)시설 자원
-시설 평가
1)국가 청소년 사업에서의 역할
2)비평 및 소감
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개발하여야 한다.
이상과 같이 독서교실 운영실태와 프로그램 개선방안에 대해서 살펴보았는데 현장 사서들의 바람은 이러한 연구가 한낱 구호로만 그치치 말고 도서관 정책에 반영되길 간절히 바라고 있으므로 도서관정책 입안자 및 관리
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개발하고 건전한 시민의식을 함양할 수 있는 계기를 제공한다는 점에서 큰 의의가 있다.
Ⅵ. 청소년감시와 NGO(시민단체, 비정부조직)
1. 구미 YMCA
1) 사업명
: 청소년유해업소매체 감시활동 및 조례제정운동
2) 사업목적
: 전반적인 산업여건의
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