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및 목표 결정에 도움이 되었는지에 대한 설문
11. 참고문헌
- 학교밖청소년의 실태와 정책적 대응방안, 서정아 외 2인(2006), 한국청소년개발원
- 2012 비진학 청소년 세미나 자료집 , 서울시학교밖청소년지원센터
- 서울 초중고교 학업중단 학생
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청소년성문화센터, 찾아가는 성교육, https://www.hswf.or.kr/hssay/449
2) 2021년 교육연구회 보고서, 학습자 참여·활동 중심 수업을 위한 포괄적 성교육 프로그램 개발 및 적용, 중등성교육연구회
3) 최미정, 청소년의 성적 주체성 향상을 위한 성교육
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및 적용: 초등학교 방과후학교를 중심으로. 서울대학교 교육대학원 석사학위논문.
최현정 (2021). 방과후학교 운영계획서 분석을 통한 프로그램 개선 방안 연구: A 중학교 사례. 경북대학교 교육대학원 석사학위논문. 학교교육과청소년 2024
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및 어려움
2) 지역환경적 특성
3. 서비스 지역, 서비스 대상 및 실인원수
1) 서비스 지역
2) 서비스 대상
3) 서비스 대상 선정기준 및 방법(과정)
4) 실인원수
4. 사업 목적 및 목표
5. 사업내용
1) 세부사업내용
2) 목표에 대한 평가
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시험불안과 우울의 관계, 교육연구, 2005
이숙정, 중고생의 교사신뢰와 자아존중감, 학습동기, 학업성취 및 학급풍토간의 관계모형 검증, 한국청소년연구, 2006
김태경, 진로의사결정 프로그램이 실업계고등학생의 진로의사결정 자기효능감에
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흡연 청소년에 대한 금연교육에 대한 보건교육을 작성
① 선택대상을 위한 PRECEDE 진단단계
② 선택대상을 위한 PROCEED 수행 및 평가 단계
5) 흡연 청소년에 대한 금연교육을 위한 한 시간분량의 학습지도계획서
3. 결 론
*참고문헌
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프로그램을 통해 지역사회 참여 장애 아동 청소년들의 전반적인 삶의 질과 적응 역량이 향상되었으며 안전 및 지역사회 소속감, 참여자 개인의 자존감 등이 개선되었다고 평가됨. 향후 이와 관련된 다양한 콘텐츠를 개발하고 보급하여 지역
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및 ‘마음 모으기’ 놀이
※ 현재 우리나라에서 발도로프 교육 방법으로 운영하고 있는 ‘자연주의 유아놀이 연구센터 아이나무’의 교육 프로그램이다.
참고문헌
이기숙, 강숙현 저, 영유아 프로그램 개발과 평가, 정민사 2014
김수영, 김수
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청소년의 행동을 이끌고 도와주면서 청소년개개인의 욕구에 관심을 갖고 계획과 절차를 구체화하여 실행하고 그 결과를 평가하여 집단의 유지 강화에 힘써야 한다.
(3) 방문 소감 및 총평
① 프로그램
매우 다양한 프로그램을 제공하고 대체
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건강증진사업의 개요
나. 건강증진사업의 추진체계
2. 중 ․ 고등학생 대상 흡연예방교육사업의 정책동향
가. 관련 법
나. 중 ․ 고등학생 대상 흡연예방교육사업의 개요와 추진체계
Ⅲ. 결론 및 제언
참고문헌
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