|
프로그램 개발 및 평가, 슈퍼비전의 이해, 상담 기법 및 기술, 자원개발) 중 1과목을 이수하여야 하며, 매년 슈퍼바이저 교육에 참석하여 평점을 이수하여야 한다. 이 제도도 마찬가지로 사회복지의 역량 강화와 전문화를 위해 시행되고 있는
|
|
|
평가 등에서 우수한 성과를 거둔 부서, 표창 수상자, 기타 우수자(업무추진 실적, 정보화능력평가, 창안 등)에게는 실적과 성과에 따른 인센티브를 부여할 필요가 있다. 아울러 공무원들이 자기발전을 추구할 수 있도록 인적자원개발(human resou
|
|
|
프로그램개발되고 있으므로 검퓨터화 검사 프로그램을 이용하여 지필검사와 비교할수 있어야 한다.
4.최근에 Bloom등이 제안하였던 교육목표분류학이 상당 부분 바뀌었는데, 이에 대한 향후 평가의 변화를 예상해 보시오.
인지적 영역(개념화,
|
|
|
청소년회원수가 낮은 수준에 머물고 있는 점의 확대와 학부모 및 일부 뜻있는 사람들의 지원방안을 적극 모색하여 조직적이고 장기적인 청소년단체 활동이 이루어지도록 해야 한다.
② 청소년들의 요구에 맞는 다양한 프로그램의 개발과 프
|
|
|
청소년의 올바른 인격형성과 조화로운 성장을 위해 청소년상담정책의 연구개발, 청소년상담프로그램의 개발 보급, 청소년상담 전문인력의 체계적 연수교육, 전문상담을 통한 청소년문제의 예방 및 해결, 청소년상담사국가 자격계도의 위탁
|
|
|
청소년의 성 주체의식을 인정하는 몇 가지 관점
4. 성문제 해결 방안 - ‘성교육’
(1) 성교육의 시급성과 중요성
(2) 우리나라 청소년 성교육의 실태
(3) 외국 학교의 성교육 실태
(4) 우리나라 청소년 성교육의 문제점 및 해결방향
Ⅲ. 결
|
|
|
개발되고 수준별 평가 기준이 마련되어야 한다
2) 속진자가 어려운 수준의 프로그램을 이수하여 놓고 정규 또는 보통 수준의 프로그램을 이수한다
3) 수준별 교육과정 운영을 통한 교과별 이수 인정 제도를 시행했을 때 낮은 수준의 프로그
|
|
|
현황
(3) 행정조직
(4) 인력현황
(5) 재 정
(6) 지역사회와의 연계
(7) 주요 사업 및 프로그램
(8) 후원자 및 자원봉사자 현황
(9) 해당 시설의 장단점 분석
3. 실무자와의 대화
(1) 중 장기 발전계획
(2) 우리나라 아동복지의 문제점 및 과제
|
|
|
청소년수련활동프로그램의 질적향상을 유도하기 위해 도입된 제도
- 장소, 시기, 목적, 대상, 내용, 진행방법, 평가, 자원조달, 청소년지도자 등에 관한 사항을 인증위원회에 제출
- 수련활동에 필요한 수련거리를 개발해 이를 실시하려할 때
|
|
|
?소외집단에 대한 교육적 관심 제고
10. 각 지역중심으로 종합적인 사회교육시설을 설치?운영한다
11. 사회교육관련 연구의 심화?방법의 다양화함으로써 사회교육에 관한 제반이론을 개발하고 응용력을 강화한다
Ⅸ. 결론
참고문헌
|
|
메뉴펼치기
